Fichamento De Citaçoes

diciplina de Socioantropologia do curso de Odontologia da Universidade de Itaúna, sob orientação do professor Lúcio Aparecido Moreira. Itaúna 2014 Primeira Parte – Fichamento de Citações 1. “As formulações teóricas de Karl Marx acerca da vida social, especialmente a análise que faz da sociedade capitalista e de sua superação, provocaram desde o princípio tamanho impacto nos meios intelectuais que, para alguns,…

TORQUATO, Gaudêncio. Tratado de Comunicação Organizacional e Política. Ed. São Paulo: Pioneira, 2002. 1 PANORAMA DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL E POLÍTICA 1.1 ANÁLISE PANORÂMICA DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL. “Com o desenvolvimento da área, a evolução dos modelos e a multiplicação das estruturas de comunicação, passei a usar, inclusive em cursos de graduação e pós-graduação, a terminologia comunicação organizacional.”p.1 O autor analisa neste primeiro capítulo a chegada das…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Curso de Administração Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Elizângela Gonçalves Pinheiro

Fichamento Da Obra Teoria pura do Direito – Hans kelsen 1. A “pureza” Teoria pura do direito é uma teoria do direito positivo [...] não de uma ordem jurídica especial [...], contudo, fornece uma teoria da interpretação. Como teoria, quer [...] conhecer o seu próprio objeto. Procura responder a esta questão: O que é e como é o Direito? Quando a si própria se designa como “pura” teoria do direito, […] ela se propõe garantir um conhecimento apenas dirigido ao Direito e excluir [...] tudo quanto

FICHAMENTO DE CITAÇÕES A juventude rumo à docência: considerações acerca da formação profissional em educação física (PP. 145 a 159). Artigo Completo da Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 35, n. 1, p. 145-159, jan./mar. 2013 CAPARRÓZ, Francisco Eduardo - Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/UFSC) Professor-tutor do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo (Vitória – Espírito Santo – Brasil) e CRUZ, Gilson

Discente: Fernando Antonio Ferreira Afonso (Mat: 2013026723) Curso: História 2013.1 (Licenciatura) Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa (HIS0002) Leitura como leitura do mundo (p.119 – 125), cap. 1. Livro: LUCKESI, Cipriano Carlos, et al Fazer Universidade: uma proposta metodológica. 14ª Edição, São Paulo – Cortez, 2005. “aprendemos o mundo e o compreendemos, pela leitura dos textos escritos não podemos nos desligar desta situação, pois que, ou ela auxilia um melhor entendimento do…

1 Referência. MONTAÑO, Carlos; DURIGUETTO, Maria Lucia. Classe Social, consciência de classe e lutas de classes. In: Estado, Classe e Movimento Social, 3ªed. São Paulo: Cortez, 2011. (Biblioteca Básica de Serviço Social,v.5). “Classe Social, consciência de classe e lutas de classes” “O termo “capital” efetivamente tem sido usado de diversas formas, nem sempre adequadas – “capital humano, “capital social”, capital intelectual. Capital é uma categoria peculiar, específica do…

WEBER, Max. Ciência e Política: duas vocações. 55 Política (...) que é a vocação política e qual o sentido que pode ela revestir? (...) que entendemos por política? (...) entenderemos por política apenas a direção do agrupamento político hoje denominado “Estado” ou a influencia que se exerce em tal sentido. 56 Estado Política (que é o Estado?) (...) Sociologicamente o Estado não se deixa definir a não ser pelo específico meio que lhe é peculiar (...) o uso da coação física

FICHA DE LEITURA - ROTEIRO PARA CONSTRUIR NO NORDESTE HOLANDO, Armando de. Roteiro para construir no Nordeste. Série Estudos Urbanológicos - Publicação nº 7 do Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Urbano da Faculdade de Arquitetura UFPE - 1976 “Este roteiro resultou de algumas observações feitas, durante os últimos oito anos de atuação no Nordeste.” (pg. 9)“Após a ruptura da tradição luso-brasileira de construir, [...] que trouxe prejuízos ao edifício, enquanto instrumento de…

Fichamento de Citações – Serviço Social na Educação 2001 CFFES A inserção do profissional de serviço social nesse campo de atuação nos impõe uma tarefa/desafio, que é o de construir uma intervenção qualificada enquanto profissional da educação, que tem como um dos princípios fundamentais de seu Codigo de Ética Profissionalo “posicionamento em favor da quidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e politicas sociais, bem…