Fichamento Criticas Ao Pluralismo

HISTÓRIA DO DIREITO FICHAMENTO DO LIVRO – HISTÓRIA DO DIREITO NO BRASIL Bibliografia: WOLKMER, Antônio Carlos. História do Direito no Brasil. 7ª edição Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014. INTRODUÇÃO A História do Direito no Brasil, este é o tema a ser abordado pela obra. Mas qual história? Demonstra-se desde o início que o comprometimento aqui, não é com o formalismo, com história identificada com a “verdade dominante”, convencional universalizada e tida como a única detentora

terça-feira, 16 de março de 2010 Fichamento do livro APRENDER ANTROPOLOGIA de François Laplantine APRENDER ANTROPOLOGIA (François Laplantine) No inicio dos séculos Laplantine afirma que o homem sempre estudou o homem e sua sociedade, mais a visão do homem como um objeto de estudo surgiu recentemente apenas no século XVIII, tendo o projeto alcançado ainda na metade do século seguinte onde o homem começa a usar a ciência e passa a tratar o homem como indivíduo e como ser social, tendo de ter

Trabalho monográfico publicado em revista ou jornal e, por isso, geralmente de pequena extensão. Resenha: Texto que emite uma apreciação breve de um livro ou de um escrito. Tem por finalidade fazer uma análise e emitir um julgamento, opinião. Fichamento: É o resultado da transcrição de informações relevantes retiradas de obras e/ou demais fontes a serem utilizadas para a realização da pesquisa. Resumo: É um tipo de redação informativo-referencial que se ocupa de reduzir um texto a suas idéias

Fichamento do livro Fundamentação ética e hermenêutica - Marcus Fabiano Índice 1. Alternativas do direito na modernidade 1.1. Um diagnóstico autocrítico do MDA No jubileu de 2001, no décimo aniversário do Movimento de Direito Alternativo (MDA) comemorou-se os bons tempos de congressos. No entanto, esta data ao mesmo tempo que serve para comemorar os feitos angariados pelo movimento, também serve de escopo para rememorar e buscar a partir…

FICHAMENTO: POUTIGNAT, Philippe Poutignat e STREIFF-FENART, Jocelyne. Teorias da etnicidade, SP: Ed. UNESP,1997. 250 p. Prefácio “O primeiro grande interesse da obra de Philippe Poutignat e Jocelyne Streiff-Fenart é o de informar-nos sobre as discussões teóricas entre pesquisadores de língua inglesa no que diz respeito ao próprio conceito de etnicidade.” (p.10). “O segundo e não menor interesse deste livro é de tomar partido não sem nuanças no debate teórico e de se classificar claramente na

técnicas de argumentação, baseadas em figuras de linguagem e ornamentação do discurso, absolutamente despreocupados com a questão da verdade e cobrando por esses serviços (algo que não era bem visto por Sócrates, por exemplo), está na origem das críticas que Platão e Isócrates desferiram contra esse grupo de estudiosos. Dobranszky (2005) afirma que a prática da cobrança pelo ensino da retórica surge com o sofista Protágoras de Abdera (486 a.C.). Um trecho da obra Contra os sofistas, de Isócrates

considerar bom o preço que pagamos por uma mercadoria; elogiar-nos por manter a palavra dada. Nós próprios nos alegramos ou nos arrependemos de nossas ações. Isso quer dizer que o resultado de nossos atos está sujeito à sanção em intensidades variadas: a crítica de um amigo, “aquele” olhar da mãe, a indignação ou até a coerção física, quando alguém é preso por um crime. Embora haja diversos tipos de valores, vamos considerar neste capítulo apenas os valores éticos ou morais. 214 Unidade…

técnicas de argumentação, baseadas em figuras de linguagem e ornamentação do discurso, absolutamente despreocupados com a questão da verdade e cobrando por esses serviços (algo que não era bem visto por Sócrates, por exemplo), está na origem das críticas que Platão e Isócrates desferiram contra esse grupo de estudiosos. Dobranszky (2005) afirma que a prática da cobrança pelo ensino da retórica surge com o sofista Protágoras de Abdera (486 a.C.). Um trecho da obra Contra os sofistas, de Isócrates

previamente formados durante a vida familiar, escolar, social, pois, “no processo educativo se lida com histórias de vida, um conjunto de crenças e valores, a própria subjetividade do sujeito que requer soluções sustentadas culturalmente”. Sua crítica está, justamente, na desconsideração dessa questão no processo educativo, entendendo ser responsabilidade pessoal verificar as necessidades de transformação de hábitos e utilizá-los em seu cotidiano. As campanhas educativas mostram o…

direitos fundamentais frente a particulares, validez dos direitos fundamentais nas relações entre particulares, dentre outros. Na Alemanha utiliza-se a expressão: eficácia entre terceiros dos direitos fundamentais. Ocorre que tal denominação gera críticas, “pois só o apego à ultrapassada teoria liberal dos direitos fundamentais, que os limitava às relações entre cidadão e Estado, justifica que se conceba o particular como um “terceiro” em relação a tais direitos.” (p. 9) Também é usual…