Fichamento Critica A Razão Pura Primeira Parte

dos sábios”. (p. 67). Na segunda parte, “Punição”, Foucault mostra como, na segunda metade do século XVIII, os protestos contra os suplícios eram facilmente encontrados. Era necessário punir de outro modo. O suplício tornou-se inaceitável, vergonhoso, passou a ser encarado como revelador da tirania, do excesso, da sede de vingança e do “cruel prazer de punir”. Surge então a campanha a favor de uma punição generalizada, que nomeia o primeiro capítulo dessa parte. Na punição…

......................................................... 03 TERMINOLOGIA .......................................................................................................... 04 PARTE 1: Formatação básica ...................................................................................... 07 PARTE 2: Estruturação do TCC ................................................................................... 15 I – Projeto de TCC I ......................................................

Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Autorizado pelo Decreto Estadual 41.733 de 25/06/2001 Curso de Licenciatura em Letras Fichamento Freire Paulo, PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, Saberes Necessários à Prática educativa Publicação original: 1996 Digitalização:2002 Disponível em: www.sabotagem.revolt.org Curso Licenciatura em Letras Gilmara Barbosa Dias 5º Período Ibirite/MG Autor e Obra Paulo Freire foi um dos pensadores mais citados na América…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Faculdade de Direito Professor Alvaro Labrada Bado Economia Política 1C FICHAMENTO DO LIVRO “GRANDES ECONOMISTAS” AUTOR: JEAN-CLAUDE DROUIN Leonardo Hamuche Weslley Santos Daril Prates Victor Malzoni  CAPÍTULO 1 ADAM SMITH Nascido na Escócia em 1723, Adam Smith estudou filosofia e teologia, e tornou-se professor de filosofia na Universidade de

_____________________________________________________ 80 2 – Questionário___________________________________________________ 82 3 - Formulário _____________________________________________________ 89 Anotações ___________________________________________________ 90 AULA 13 – Fichamentos e citações ______________________________ 91 1 – Fichamentos___________________________________________________ 91 2 – Citações ______________________________________________________ 93…

contrário, estudar é um ato que envolve dinamismo e requer muito esforço da parte do estudante. São comuns observações de que grande número de estudantes chegam às universidades sem saber avaliar a dimensão e a importância do que é o ato de estudar. Uma triste conseqüência disto é a perda de um tempo precioso com um pseudo-estudar. Perda porque, se esse mesmo tempo fosse aproveitado criteriosamente e conscientemente por parte do estudante, os resultados poderiam ser bem mais eficientes.…

FICHAMENTO HABERMAS, Jünger. Técnica e ciência como ideologia. Tradução de Artur Mourão. Lisboa: Edições 70, 1968. TÉCNICA E CIÊNCIA COMO IDEOLOGIA. Habermas inicia o artigo apresentando os conceitos de racionalidade, racionalização e planificação para Max Weber: a racionalidade: compreendida como “a forma da atividade econômica capitalista, do tráfego social regido pelo direito privado burguês e da dominação burocrática”.(p.45) Racionalização entendida como “a…

hoje enquadrados sob o rótulo de ciências, era ainda, como na Antigüidade Clássica, parte integral dos grandes sistemas filosóficos. A constituição de saberes autônomos, organizados em disciplinas específicas, como a Biologia ou a própria Sociologia, envolverá, de uma forma ou de outra, a progressiva redefinição das questões últimas colocadas tradicionalmente pela reflexão filosófica, como a liberdade e a razão.” (p. 12). | Ficha 10 | Atecedentes intelectuais da sociologia | “A…

os quais o mesmo problema pode ser considerado. Quem lê constrói sua própria ciência; quem não lê memoriza ele‐mentos de um todo que não se atingiu. Segundo Lakatos e Marconi (2007, p. 15), “Ler significa co‐nhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é obtida através da leitura, que possi‐bilita não só a ampliação, como também o aprofundamento do saber em determinado campo cultural ou científico”. PARA REFLETIR Apesar de todo o avanço tecnológico observado na área…

o estudo e a pesquisa em qualquer área do conhecimento. Portanto, trata-se de se aprender fazendo, como sugerem os conceitos mais modernos da Pedagogia. É através da Metodologia Científica que ocorre o contato entre o conhecimento e a análise crítica, possibilitando a ampliação do saber, posicionando-o no plano sócio-histórico e político. Vale considerar que a Metodologia Científica não aponta soluções, mas indica o caminho para encontrá-las. Neste sentido, o que se deve fazer, na…