Fichamento Construção Reconstrução Do Objeto Sobre O Que

informar-se a respeito de alguma coisa. Já a palavra científica traz o sentido relativo ao conhecimento. Ou seja, ciência tanto pode ser o saber adquirido pela leitura e pela meditação, quanto o conjunto de conhecimentos relativos a determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio. Também é a soma de conhecimentos práticos que servem a um determinado fim, a soma dos conhecimentos humanos considerados em conjunto. Na nossa língua,

LICENCIATURAS SUMÁRIO 1. Apresentação 2 2. A TESE DO COELHO 3 3. A Organização da vida de estudo na universidade 4 4. O CONHECIMENTO CIENTÍFICO - O HISTÓRICO DO MÉTODO CIENTÍFICO 12 5. A importância da leitura 22 6. Normas para fichamento 30 7. Textos acadêmicos e científicos 31 8. Exemplo DE RESENHA CRÍTICA: 33 33 resenha crítica 33 10. tipos de pesquisa científica 46 11. METODOLOGIA QUALITATIVA 50 12. O projeto de pesquisa 61 …

............................................................................................36 5 O TEXTO ACADÊMICO....................................................................................................................... 37 5.1 Fichamento......................................................................................................................................................................37 5.2 Resumo.................................................................

PROCESSO DE TEORIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Salvador 2015 CAROLINE DE JESUS SANTOS O PROCESSO DE TEORIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Fichamentos apresentados como requisito parcial para obtenção de nota na AV2 para disciplina de Fundamentos Históricos, Teóricos, Metodológicos do Serviço Social do Centro Universitário Jorge Amado. Orientadora: Profª: Carolina Barreto …

CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS 1 INTRODUÇÃO Este trabalho busca tecer considerações sobre a diferença entre alfabetização e letramento, que são processos diferentes e estão sendo tratados iguais. Se faz necessário mostrar as especificidades e peculiaridades de cada um desses processos, para que não haja conceitos equivocados sobre ambos. Porque o letramento é confundido com a alfabetização? É a questão de tratar letramento e alfabetização como o…

Quem sou eu? 2. Quem é o outro? 3. Quem sou eu em relação ao mundo coletivo? Eficácia da lei: Por que existem leis que não “pegam”? Pois para a lei ser eficaz e efetiva na sociedade depende de uma gama de fatores. 11 DE FEVEREIRO DE 2015 DISCUSSÃO SOBRE O PAPER 1 Questão: O que é filosofia?  Não existe uma resposta correta, tudo depende do contexto;  A filosofia busca: o Criticar; o Problematizar; o Questionar; o Buscar as raízes e o saber de uma determinada coisa;  A filosofia é: o…

A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DESTINADA A PROFESSORES NÃO-FILÓSOFOS Pôster – Eixo Temático 06: Educação Fundamental e Média TOSTA, Leíne Rodrigues1 (leinert@seduc.to.gov.br) – SEDUC/TO MARTINS, Cleverson da Silva2 (cleverson_ms@hotmail.com) – CEM-GURUPI PERINI, Vilma Borges de Moura3 (vilmaperini@hotmail.com) – CEM-GURUPI 1. O Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Bases Legais* O ensino de Filosofia na educação média sempre sofreu grandes…

Trata-se de uma iniciação direcionada para a construção/reconstrução do conhecimento científico em Turismo, de grande importância para quem pretende aprender a pensar e tirar conclusões próprias com consistência e com fundamentação. Tornar-se independente! VERBETES Pesquisador-autor - A ideia de “educar pela pesquisa”, preconizada por Demo(2009), articula-se com a proposta da formação do pesquisador-autor por ambas valorizarem a reconstrução do conhecimento, o aprender a pensar, o 1

DISCIPLINA: HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES JURÍDICAS PROFESSOR: M. E. DANIEL MAYERLE FICHAMENTO DESTAQUE/REFERENTE DE OBRA CIENTÍFICA. 1 Moacyr Merico Pinheiro Junior 2 MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. A ciência do direito: conceito, objeto, método / Agostinho Ramalho Marques Neto – 2. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. 3 Especificação do referente utilizado História, características, MARX, referências, conceito, objeto, método, empirismo, racionalismo. 4 Destaques conforme o referente…

............................................................................................36 5 O TEXTO ACADÊMICO....................................................................................................................... 37 5.1 Fichamento......................................................................................................................................................................37 5.2 Resumo.................................................................