Fichamento Capitulo 4 Politicas Sociais

FICHAMENTO Discente: José Robério Lima Xisto Disciplina: Teoria Geral da Administração IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2011. ARGUMENTO CENTRAL Teoria Geral da Administração PARTE I A ADMINISTRAÇÃO E SUAS PERSPECTIVAS Página Livro 26 Síntese da ideia ou trecho do livro 26 CONCEITO DE TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO É o conjunto orgânico e integrado de teorias, hipóteses, conceitos e…

D I S C I P L I N A Metodologia Científica Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas aula 07 Apresentação Após as informações vistas na aula anterior sobre as técnicas da leitura proveitosa, abordadas na expectativa de incentivar a realização da leitura para construção do conhecimento científico, você está sendo convidado a iniciar a prática da redação científica. Parte desta…

.................................................4 DESENVOLVIMENTO ETAPA 1...............................................................5 DESENVOLVIMENTO ETAPA 2..............................................................24 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................31 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.........................................................32 INTRODUÇÃO Nesses capítulos iremos falar sobre Os novos desafios da Gestão de

serão conhecidos e/ou trabalhados, o conhecimento: significado, processo e apropriação; diferentes métodos e técnicas de pesquisas; pesquisa via internet – sites científicos – CAPES, SCIELO, GOOGLE, ETC. Técnicas para elaboração de resumo resenha, fichamento, referência bibliográfica e diretrizes para realização do seminário. Esses assuntos serão contemplados, com a carga horária de 40 h/a, sendo que 10 h/a desse total serão de estudo à distância, mediante o uso das Tecnologias da…

POLÍTICAS E GESTÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA Disciplina: GESTÃO ESTRATÉGICA Universidade Estácio de Sá FICHAMENTO DE TEXTO SOARES, Luiz Eduardo. Segurança Tem Saída. Capítulo III “ALGUMAS SUGESTÕESPRÁTICA PARA A MUDANÇA” (páginas 121 a 128 – item 5), Rio de Janeiro, Sextante, 2006. ALUNA: CAMILLA METZKER DE BRITO MATRICULA 201310094111 1. HUMILDADE PARA CONSERVAR (p. 121 - 122) O texto começa tecendo uma crítica clássica sobre a descontinuidadedos projetos do governo, pois os trabalhos iniciados

lacuna presente na literatura, que aponta a ausência de parâmetros de orientação. Palavras-chave: orientação de trabalhos acadêmicos; formação do professor; ensino em Administração. Administração: Ensino e Pesquisa • Rio de Janeiro • v. 12 • n. 4 • p. 697-721 • Out/Nov/Dez 2011 697 Sônia Maria Rodrigues Calado Dias, Roberto Patrus e Yana Torres de Magalhães ABSTRACT This paper presents a methodological proposal for offering guidance in the field of academic works. It…

Fichamento de leitura e resumo crítico. FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção

quantos quadrados existem na figura exposta REFLEXÕES E NÍVEIS DO CONHECIMENTO Teófilo L. de Lima (krugellima@aol.com) Fig 2 Procure identificar, individualmente, quantos triângulos existem na figura exposta Fig 3 Níveis do conhecimento 1 2 3 4 4- Conhecimento empírico 3- Conhecimento teológico 2- Conhecimento filosófico 1- Conhecimento científico 2 A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA - BIBLIOTECAS VIRTUAIS E SITES INTERESSANTES Prof. Teófilo L. de Lima…

FICHAMENTO Capítulo 3: A Pedagogia Histórico-Crítica no Quadro das Tendências da Educação Brasileira PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DEMERVAL SAVIANI ALUNO: FICHAMENTO 1. O CRÍTICO REPRODUTIVISMO E SEUS LIMITES A diferença entre a Pedagogia histórico-crítica e as Teorias crítico-reprodutivistas. “A pedagogia histórico-crítica vai tomando forma à medida que se diferencia no bojo das concepções críticas;

Fichamento/Resumo do Texto: KANT, Immanuel. Textos Seletos, Ed. Vozes, Petrópolis, 1985. “Resposta à pergunta: Que é "Esclarecimento?” Immanuel Kant viveu entre 1724 e 1804, na Prússia, de família modesta de artesões se tornou filosofo, físico e matemático. Viveu em um período pós-renascença e pré-modernidade, na era das revoluções, a filosofia da época e marcada pela busca da verdade do mundo. A área de atuação filosófica de Kant era a metafísica, ainda que afirmasse a existência de