Fichamento Aprendizagem Motora

INTRODUÇÃO A Brincadeira é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. Brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social,…

Na sociedade primitiva, aproximadamente até o século XVI, as crianças aprendiam por meio da imitação nas atividades cotidianas. A educação das crianças era importante, pois transmitiam a experiência adquirida por gerações passadas, sendo que a aprendizagem acontecia a partir do contato com a prática. A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece, desde cedo, com a experiência sócio-histórica dos adultos e do mundo por eles criado. Dessa forma, a…

METODOLOGIA DOS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR OU INIBIDOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM JULIANE FRANCISCA DA SILVA RECIFE – PE JUNHO/2011 JULIANE FRANCISCA DA SILVA A METODOLOGIA DOS EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR OU INIBIDOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa entregue pela aluna JULIANE FRANSICA DA SILVA a Profª…

Lorena Junho 2014 TEMA Jogos Matemáticos PROBLEMA Como trabalhar a Matemática de forma significativa com alunos do 2º ano do ensino fundamental? HIPÓTESE Acreditamos que trabalhar o conteúdo de matemática através de jogos pode transformar a aprendizagem num momento prazeroso para as crianças. INTRODUÇÃO O presente projeto será realizado no 2º ano do Ensino Fundamental, com crianças de idade entre seis e sete anos de uma escola pública do município de…

é uma interação da criança e seu meio. Os agentes sociais responsáveis pela transmissão e incorporação da cultura são os pais, os meios de comunicação o professor e a escola. Ao ingressarem na escola, as crianças já têm uma série de vivências motoras, mas nem sempre possuem conhecimentos sobre movimento, corpo e cultura corporal, assim a educação física escolar tem como seu maior objetivo vivenciar e explicar aos mesmos essas séries de vivências através de diferentes temas (Brasil, 1997).

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A APRENDIZAGEM PIRACICABA - 2010 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A alfabetização é um processo, e nesse processo, a criança necessita de atividades significativas e prazerosas, que propiciem desafios para que as crianças sintam-se estimuladas a construírem seus conhecimentos. Entretanto, para que a construção do conhecimento na criança seja significativa para ela

GERAL - 1º Período FICHAMENTO SOBRE ATENÇÃO E DISTÚRBIOS DO DÉFICIT DE ATENÇÃO Atenção: reflexão sobre tipologias, desenvolvimento e seus estados patológicos sob o olhar psicopedagógico – Priscila Junko Tanaka* Introdução A Psicopedagogia terapêutica organiza-se em um corpo teórico especifico, trançando conhecimentos das ciências pedagógicas, psicológicas, fonoaudiológicas, neuropsicológicas e psicolingüísticas para que se compreenda melhor o fenômeno da aprendizagem…

PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM SANTA CATARINA 2012 Artigo acadêmico apresentado ao Centro Sul-Brasileiro De Pesquisa Extensão E Pós-graduação- CENSUPEG- como requisito para conclusão de curso para obtenção do título de especialista em neuropsicopedagogia. SANTA CATARINA 2012 A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM RESUMO …

inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), na Educação Física escolar é o despreparo do professor para lidar com aluno na educação inclusiva (SOARES,s.a.). A autora nos mostra que os conhecimentos sobre os processos de ensino-aprendizagem para alunos com NEE não devem ser para alguns, e sim, para todos os profissionais da educação. Entende-se como inclusão, sendo um processo de caráter social e amplo, e o mesmo tem sido assunto em grandes reflexões e debates.…

correr atrás do prejuízo. O texto propõe rigor e criticidade na vida acadêmica num projeto de trabalho altamente individualizado, através de estudos bibliográficos da área específica do estudante, para fundamentar suas atividades práticas, com fichamento, inclusive das suas aulas teóricas. Severino (2007) fala da importância da documentação como prática do trabalho científico, em primeiro lugar tomar notas das aulas, trabalhos em grupo, seminários... e depois, retomar estas…