Fichamento Academico Leonardo Boff

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB CURSO: LETRAS DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM II Data 01/09/2014 TEXTOS ACADÊMICOS: RESUMO E RESENHA 1- Definições e exemplos de resumo e resenha O texto acadêmico com função informativa estrutura-se de acordo com alguns tipos básicos, como o resumo e a resenha. Observe como se caracterizam e de que forma são elaborados. 1.1 Resumo Resumo pode ser definido como uma apresentação concisa e seletiva das ideias de um…

TEXTOS INFORMATIVOS ACADÊMICOS – Resumo e Resenha 1. Leitura introdutória A produção do texto acadêmico: um desafio a ser enfrentado A capacidade de produzir textos de qualidade, nos mais diferentes níveis e estilos, literários ou não, esteve, durante muito tempo, associada a um dom divino, cujos agraciados deveriam ser admirados por aqueles que não tiveram tanta sorte assim. Uma das razões que levam a isso é a relação que se estabelece entre a capacidade de produção…

ADERSON BONCOMPAGNE Fichamento acadêmico apresentado à disciplina de Cultura Religiosa. BELO HORIZONTE 2014 Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS RESUMO CONCEITOS XAVIER, Antônio Carlos. Como fazer e apresentar trabalhos científicos em eventos acadêmicos. Recife: Ed Respel, 2010.  Resumo é um texto-derivado que só existe em função de um texto-fonte. Na academia, o resumo é um gênero textual cujo propósito comunicativo é sintetizar as principais ideias expostas pelo autor, por isso é obrigatório em trabalhos de TCC, monografias, artigo…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Resumo: O resumo é um dos gêneros mais solicitados na academia, apresentando-se em dois tipos: síntese e planejamento de trabalho acadêmico. A partir dessa constatação, objetivamos com este trabalho comparar os dois tipos do gênero. Os fundamentos teóricos apoiam-se em Bronckart (1997), Guimarães Silva e Da Mata (2002), Machado (2004 e 2010), Medeiros (2003), Motta-Roth e Hendges (2010).

A ECOPEDAGOGIA DE FRANCISCO GUTIÉRREZ E SUA INSERÇÃO NO CAMPO ACADÊMICO BRASILEIRO (2001-2010) Carlos Eduardo de Araujo 1 Aurino Ferreira Lima2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre a ecopedagogia, utilizando como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir…

MINAS GERAIS ICH – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva: LIBRAS E BRAILLE Disciplina: Cultura Religiosa Professora: César Azevedo Carneiro Aluna: Cláudia Aparecida de Lima Fichamento Acadêmico Citação da Fonte Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p. Elementos 1. Como surgiu o fundamentalismo 1. O fundamentalismo nasceu nos…

com trabalhos acadêmicos de pesquisa mas, também, para pessoas que simplesmente gostam de escrever. Promove enfoque inovador no desafio de escrever e suas consequências nos processos da pesquisa e da leitura, instigando a imaginação e a curiosidade do leitor, obrigando-o a iniciar imediatamente sua aventura de escrever. Palavras-chave: pesquisar, ler, escrever 1 INTRODUÇÃO O autor Mario Osorio Marques escreveu o livro tema deste trabalho em função das dificuldades dos acadêmicos…

FICHAMENTO ACADÊMICO Citação da Fonte: BOFF, Leonardo. Fundamentalismo, Terrorismo, Religião e Paz: desafios do século XXI. Petrópolis: Vozes, 2012, 110p. Conteúdo: 1 Como surgiu o fundamentalismo. 1.1 O fundamentalismo nasceu nos Estados Unidos no final do século XIX, através de uma coleção de fundamentos contra o liberalismo. 1.2 Nesse período a fé cristã fica abalada devido à vários conceitos religiosos. 2. O fundamentalismo protestante. 2.1 Formou-se a partir de

cursista, comecemos a nossa investigação, pois juntos procuraremos atingir os seguintes objetivos: • • Exercitar técnicas de leitura cuidadosa e produtiva de textos acadêmicos. Sugerir estratégias para a organização das informações obtidas e para a produção de material de estudo a partir da leitura dos textos, como glossário, fichamento, resumo e resenha. Graduado em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestre e Doutor em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do…