Fichamento A Educação Que Desejamos

despolitização da sociedade. 2. Federação sempre significou para nós descentralização e nunca Governo Federal ou União. Neste ponto, A. Camargo está preocupada com a evolução desse conceito (o de Federação) para nós. Ou seja, para o futuro que desejamos é mister que entendamos Federação como princípio fundador da União e não como oposição a esta, mas também servindo como freio aos excessos do poder central. 3. As mudanças de fim de século, isto é, advindas da globalização, tornam mais…

Escola: Intelectus Data: 18/03/2014 Turma: 1º ANO EM Disciplina: Geografia Professora: Adriana Oliveira Aluno: Gabriel Amorim Atividade: Fichamento do livro “A Ilha” PALAVRAS-CHAVES: Will; Mary; MacPhail; Atenção; Mainá; Viajaya; Gangsters; Karuna;Ilha; Tom; Naufrago; Modernização; Murugan IDEIA(S) REVELANTE(S): PONTOS PRINCIPAIS: “– Atenção! – uma voz começou a chamar, e foi como se alguém inesperadamente começasse a…

acadêmicos. Para esse estudo, elencamos cinco gêneros representativos de grande parte das práticas discursivas acadêmicas, cuja apropriação é condição sine qua non para o processo de letramento acadêmico dos estudantes universitários, a saber: o fichamento, o resumo, a resenha, o seminário e o artigo acadêmico. Estamos cientes de que essa seleção não dá conta de todas as práticas discursivas e de todos os gêneros que fazem parte do cotidiano universitário, mas para esta disciplina o…

Aplicações de Mapas Conceituais na Educação como Ferramenta MetaCognitiva Tânia Barbosa Salles Gava, Crediné Silva de Menezes, Davidson Cury Departamento de Informática – UFES Vitória – ES – Brasil t_salles@zaz.com.br, credine@inf.ufes.br, dede@inf.ufes.br Resumo. Este artigo discute o uso de mapas conceituais como ferramenta metacognitiva no contexto Educacional. O artigo faz uma reflexão sobre a manifestação de idéias e sua representação na forma de mapas, além de propor três aplicações, a

conhecimento na parte fundamental do direito e da administração se torne bastante importante. Visto isso, temos como objetivo mais amplo da pesquisa, conhecer o mercado de trabalho brasileiro na área da Engenharia de Produção Civil. Nesse sentido, desejamos de maneira mais específica, avaliar as impressões que as empresas do setor da construção civil no Brasil vislumbram nos profissionais recém-graduados em Engenharia de Produção Civil. Como discentes do curso de Engenharia de…

indagação, assim como toda ação e todo propósito visam a algum bem; por isso foi dito acertadamente que o bem é aquilo a que todas as coisas visam.” (fl. 17) Conhecer para alcançar “Se há, então, para as ações que praticamos, alguma finalidade que desejamos por si mesma, sendo tudo mais desejado por causa dela, e se não escolhemos tudo por causa de algo mais (se fosse assim, o processo prosseguiria até o infinito, de tal forma que nosso desejo seria vazio e vão), evidentemente tal…

Metodologia da pesquisa em direito Fichamento 9: FEYERABEND, Paul K. Contra o método. Cezar Augusto Mortari (Trad.). São Paulo: UNESP, 2007. RICOEUR, Paul. O conflito das interpretações: ensaios de hermenêutica. Trad.: M. F. Sá Correia. Porto: Rés, 1989. SALVADOR ATIVIDADES Cumpre-nos registrar que o nosso objetivo nessa exposição se resumirá unicamente a apresentar um fichamento Paul K. Feyeranbend em sua obra Contra o método

Universidade Federal de Minas Gerais Disciplina: Filosofia das Ciências Sociais Aluna: MLA Fichamento (por partes do texto): DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. Tradução de Maria Isaura Pereira de Queiroz. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1972. A processão científica dos fatos sociais é tão pouco recorrente, que é preciso que o sociólogo não se intimide com os resultados das pesquisas, se metodicamente conduzidas. Os maneiras de pensar habituais são…

Federal da Paraíba Centro de Ciências, Letras e Artes Curso de Filosofia Disciplina: Introdução a Psicologia Professor: Rodolfo Tsuyoshi Manabe Aluna: Ana Carolina Andrade e Silva Matrícula: 011316972 Período: 2014.2 Atividade: Fichamento dos Capítulos: 07- 09- 12- 13 e 14 Livro: BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi , Psicologias, Uma Introdução ao Estudo da Psicologia, 13ª edição reformulada e ampliada— 1999- 3ª tiragem — 2001

as exigências dos paradigmas atuais da educação e as concepções da didática na atualidade, haja visto que (PARO, 1999, p.31), salienta “Não há dúvida de que, sem a compreensão de categorias referentes às determinações mais amplas na sociedade, não é possível entender o que se passa em qualquer recorte especifico da realidade humano-social. Porém, quando se trata de oferecer suporte teórico para a compreensão de uma realidade específica, no caso a educação escolar, o que não se pode é permitir