Fichamento 3 Capitulo Geografia Conceitos E Temas

Documentárias Pré-Coordenadas, e Indexação e Resumos: Concília Teodósio, Adriana Maria de Souza e Andréia Gonçalves da Silva. São Paulo 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………..4 2 OBJETIVOS……………………………………………………………………………...7 3 METODOLOGIA…………………………………………………………………………9 4 SELEÇÃO DOS ITENS – LEITURA TÉCNICA…………………………………….13 5 CATALOGAÇÃO………………………………………………………………………20 5.1. Representação Descritiva Automatizada………………………………………...20 5.1.1. Aplicação do Formato Marc21…

requisito parcial à obtenção do Grau de Especialista em Psicopedagogia, outorgado pela referida instituição. ____________________________________________ Josefa Maria Leite Trabalho de conclusão de Curso apresentado em: ______/______/________ Conceito obtido: _____________________________ BANCA EXAMINADORA ______________________________________________________ Prof. – M.Sc.- Orientador _______________________________________________________ Prof. – M.Sc.- Avaliador …

PARA O DESENVOLVIMENTO RURAL] Curso de Graduação Tecnológica a Distância PLANEJAMENTO E GESTÃO PARA O DESENVOLVIMENTO RURAL Financiamento: Edital nº 01/2005-SEED/MEC Modalidade: Educação a Distância (EAD) Tipo: Graduação Tecnológica com duração de 3 anos Instituição Coordenadora e Executora: Universidade Federal do Rio Grande do Sul através da SEAD, vinculado ao Sistema de Universidade Aberta do Brasil (UAB) Coordenação Geral: Prof. Dr. Lovois de Andrade Miguel Disciplina: Métodos de…

Filho Ficha Catalográfica P942e PRETI, Oreste. Estudar a distância: uma aventura acadêmica. 1 Ser Estudante “a distância”. 2 ed. Oreste Preti. Cuiabá: EdUFMT, 2008. 121 p. il. CDU - 37.018.43 1. Método de estudo 2. Educação a Distância 3. Metacognição Dedico esse texto didático a meus pais camponeses Preti Bortolo e Pari Cristina (in memoriam) que apoiaram minha decisão de trocar a enxada pela caneta, a planície padana italiana pela imensidão da região…

CAMPO SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 4 2. DADOS DA INSTITUIÇÃO ...................................................................................... 10 3. O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO .................. 11 4. FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO E CURRICULAR DO CURSO ...................... 333 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO…

Lista de Gráficos Gráfico 1: Faixa de Idade - Alunos pesquisados...................................................................39 Gráfico 2: Leciona X Não Leciona - Alunos pesquisados.....................................................41 Gráfico 3: Sexo - Alunos pesquisados...................................................................................43 Gráfico 4: Tempo de Permanência no Curso - Alunos pesquisados......................................45 Gráfico 5:…

pensadores e dos educadores que em sua maioria ainda não conseguem da conta de questões pontuais referente ao lugar que mesma deveria ocupar no seio pedagógico e, por conseqüência na sociedade. Por outro lado, questionam-se quais conteúdos e/ou conceitos seriam mais adequados a tal público (nível médio)? Qual metodologia seria mais apropriada à disciplina? Que recursos pedagógicos seriam pertinentes e até mesmo, interessantes para se trabalhar à disciplina? É possível da conta do…

INTRODUÇÃO O meu interesse por este tema surgiu porque vivencio a dança no meu cotidiano e por causa disso reconheço os benefícios que a prática da mesma traz para o corpo e a mente. Por essa razão, decidi investigar como a dança se insere, interage e atua dentro do cenário do ambiente escolar na educação infantil. Acredito que toda criança precisa de experiências, fatos e fenômenos que favoreça o processo de desenvolvimento e a faça experimentar novas formas de se expressar. O objetivo geral

ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Logomarca do boletim informativo. Página 46. Figura 2 – Conceito da logomarca – Cidadania. Pagina 47. Figura 3 – Conceitos da marca – Raça de todas as nações. Página 48. Figura 4 – Design – formas de expressão. Página 48. Figura 5 – Design – juntos formam um só. Página 49. LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Meio de Comunicação das ONGs. Página16. Quadro 2 – Classificação do Público de uma organização. Página 30. Quadro 3 – Classificação de público ONGs. Página 31.…

_________________________ 1º Examinador _________________________ 2º Examinador JOÃO PESSOA 2011 3 V271c Villarim, Tadeu Mendes. Consequências do Acesso à Justiça sem representação de advogado / Villarim; Tadeu Mendes. -- João Pessoa, 2011. 62f. Monografia (Curso de Ciências Jurídicas) – Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ 1. Acesso à Justiça 2. Jus Postulandi. 3. inconstitucionalidade. 4. Indispensabilidade de Advogado I.Título UNIPÊ / BC…