Emília Ferreiro - Reflexões sobre Alfabetização

Resumo do Livro: REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO (Emilia Ferreiro) O livro “Reflexões sobre Alfabetização” de Emilia Ferreiro vem relatar a importância da alfabetização nos anos iniciais. Logo de início, a autora aborda dois pólos fundamentais para o processo de ensino aprendizagem: quem ensina e quem aprende. Alerta também para um terceiro item: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo a aprendizagem. Em seguida, a autora vem nos mostrar a importância da escrita como representação da linguagem ou código de transcrição gráfica das unidades sonoras, pois a escrita é um sistema de representação e seu conhecimento requer uma aprendizagem conceitual. Em relação às concepções das crianças a respeito do sistema de escrita, Emilia Ferreiro quer nos mostrar que a criança possui suas próprias concepções, e que é fundamental levarmos em consideração suas produções espontâneas, como por exemplo, as garatujas, e cada produção desenvolvida pela criança necessita ser interpretada e avaliada. Ela explica que há dois pontos de vista em relação a escrita infantil, o gráfico e o construtivo. O gráfico tem haver com a qualidade do traço, a distribuição espacial das formas e as orientações, já o construtivo tem haver com o que se quis representar e os meio utilizados para criar diferenciações entre as representações. Através desse ponto de vista construtivo, a escrita infantil segue uma linha de evolução regular, através de diversos meios culturais, situações educativas e…

REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO (Emília Ferreiro) PREFÁCIO Telma Weisz, ao escrever o prefá­cio do livro de Emília Ferreiro, afirma que o mesmo não traz para o leitor nenhum novo método, nem novos testes, nada que se pareça com uma solução pronta. Porém, a autora (Fer­reiro) oferece ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resul­tados obtidos em suas pesquisas científicas. Emília Ferreiro, Doutora pela Uni­versidade de Genebra,…

Na busca sobre os reais motivos acerca do fracasso na aprendizagem escolar, a autora destaca que o processo de alfabetização não é mecânico, superando, portanto o velho binômio “método” e “vontade” da criança, considerando um terceiro elemento nessa relação que é a natureza do objeto de conhecimento que envolve esta aprendizagem. Partindo disso, a autora mostra como funciona esta natureza do objeto de conhecimento dentro da tripla relação, a saber: o sistema de representação alfabética…

Resumo Este resumo foi elaborado a partir da leitura e análise do prefácio e primeiro capítulo do Livro Reflexões sobre Alfabetização de Emília Ferreiro, baseado em investigações realizadas em crianças da Argentina, México, São Paulo (Telma Weisz), Porto Alegre (Esther Pilar Grossi) e Recife (Terezinha Nunes Carraher e Lúcia Browne Rego). O objetivo do livro é trazer reflexões sobre a alfabetização, que surgiram a partir do momento que a alfabetização tradicional passou a ter…

Tópicos Resumitivos - Livro Reflexões sobre a Alfabetização – Emília Ferreiro Dados informativos: Nacionalidade argentina, doutora pela Universidade de Genebra, colaboradora de Piaget, desenvolveu pesquisas no México e na Argentina. Prefácio do Livro – escrito por Telma Weisz  O livro não traz nenhum novo método.  Oferece idéias – repensar a prática escolar da alfabetização.  Crença anterior à pesquisa de Ferreiro: processo de alfabetização iniciava e terminava na sala de aula.…

UNIESP – FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA ALEXSANDRA MARIA DOS SANTOS DAIANE DE MORAIS COSTA EMÍLIA FERREIRO: PRINCÍPIOS E REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO ITAPECERICA DA SERRA – SP 2014 UNIESP – FACULDADE DE ITAPECERICA DA SERRA ALEXSANDRA MARIA DOS SANTOS DAIANE DE MORAIS COSTA EMÍLIA FERREIRO: PRINCÍPIOS E REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO Artigo científico apresentado à Faculdade de Itapecerica da Serra – UNIESP, como requisito parcial para a…

PUC-GO DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO II CURSO: PEDAGOGIA TURMA: C01 ALUNOS: CARLLA JOANY e GEORGIANE LIMA Emília Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização BIOGRAFIA: Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi, nasceu na Argentina em 1936, é psicóloga e pedagoga. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no…

Mesmo tratando de temas familiares ao contexto docente (nesse caso a alfabetização), o livro traz um diferencial positivo, olhar a aprendizagem na perspectiva daquele que aprende (a criança). No entanto o objetivo do livro, não é servir como um manual de ações pedagógicas, mas sim promover ações pedagógicas, tentando acabar com a visão de que só se pode aprender de uma única maneira, a maneira do adulto. Leia mais em:…

Programa Universidade Aberta do Brasil-UAB SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR A Psicologia da Aprendizagem e sua interferência no processo de alfabetização. OLIVEIRA, Ezilene Batista de OLIVEIRA, Rosimeire Chaves da Luz de RODRIGUES,Leiany Cerqueira SILVA,Laurilene Batista da SOUZA,Lindalva Silva Disciplinas: Psicologia da Aprendizagem Pesquisa na Prática Pedagógica III Fundamentos, Processos e Métodos da…

SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA LÚCIA FERREIRA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO BELFORD ROXO 2015 MARIA LÚCIA FERREIRA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para obtenção de grau na disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESA. BELFORD ROXO 2015 RESUMO A…