Fatores Social Que Interferem No Desenvolvimento Humano E

saberes repensando as práticas pedagógicas e confirmando os papéis dos educadores e pais diante do processo educacional. Vive-se num País marcado pelas transformações sociais ocorridas ao longo da história que representam divisão de classes, mudanças de valores; questões e entraves políticos e até mesmo caos social. Tudo isso decorrente do Capitalismo e da globalização que infligiu um modo de vida baseado no consumismo, alienação e trabalho como métodos que induzem a satisfação…

educador tem a capacidade de assimilar e ampliar suas maneiras de transmitir o conhecimento aos seus alunos. Algumas teorias só terão resultados se obtiver esforço dos alunos, porque depende unicamente deles. Conforme a teoria de Jean Piaget o ser humano passa do nascer até o final da vida nos dando a visão de como tratar o individuo durante sua vida em diversas fases, ajudando assim o educador a aproveitar o máximo possível de cada individuo. Já Vygotsky nos diz que: a criança…

viver estagnado no tempo, sem conhecer seus direitos e deveres tendo uma restrita participação social. A aquisição da leitura é um grande desafio para os alunos das series iniciais. Os problemas questionados por educadores e especialistas na área da educação, apontam para os altos índices de criança que passam por sérias dificuldades no processo de aprendizagem por terem baixo desenvolvimento na leitura. O eixo das discussões no que se referem ao fracasso escolar enfoca os problemas que

do mundo. No plano social, esses seres objetivos, concretos, formam a base da sociedade. E essa base material é constituída pela estrutura econômica que garante a manutenção da existência coletiva. O materialismo filosófico contrapõe-se ao idealismo filosófico em relação à parte imaterial (as idéias). O materialismo filosófico de MARX, afirma que o pensamento, a consciência e a idéia se desenvolvem como reflexos da realidade material, objetiva, produzidos no cérebro humano. Não são…

ego para não distorcer a realidade. 3- Desenvolvimento Pscissexual Freud atribui à sexualidade a forma como os indivíduos lidam com os estímulos internos e externos e classificar o desenvolvimento psicossocial em 5 fases da formação do indivíduo: Fase oral até 1º ano, anal do 1° ano ao 3° ano, fálica do 3° ano ao 6° ano, latência do 6° ano ao 12° ano, genital da puberdade a maturidade. De acordo com os estudos das fases do desenvolvimento psicossocial de Freud alerta que…

sim que define critérios de avaliação do desenvolvimento infantil. Na Educação Infantil os conteúdos estudados na disciplina Psicologia devem possibilitar ao educador na sua rotina que considere as especificidades da infância e do meio social e cultural em que a criança se desenvolve. Seja qual for a meta orientadora dessa disciplina ela deve estar vinculada ao objetivo da Educação que é o de formar cidadãos críticos comprometidos com a transformação social. Na Educação Infantil a…

DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM: QUADRO CONCEITUAL 4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS 5. QUADRO DE JOGOS 6. ELEMENTOS QUE JUSTIFICAM AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO Os processos de aprendizagem desempenham um papel central no desenvolvimento humano. O principal mediador desse processo é o próprio aprendiz. A…

Qualidade ambiental; e classes sociais; XI – Aspectos globais da saúde; VII – Resíduos sólidos; XII – Educação ambiental. 1 09/08/2011 Sistema de avaliação  Participação em aulas;  Assiduidade;  Provas objetivas e subjetivas;  Seminário. Saúde ambiental  “ Partimos do princípio que a saúde do homem depende diretamente da boa saúde do meio ambiente”  A saúde ambiental visa: - detecção ou prevenção de qualquer mudança; - conhecer os fatores que interferem e…

. . . . . . . 4 ETAPA 2 – Quadro Conceitual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ETAPA 3 – Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos. . . . . . . . . . . 11 ETAPA 4 – Contribuições do Jogo na Educação no Crescimento e Desenvolvimento das Crianças. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13…

compreender a história real dos seres humanos em sociedade a partir das condições materiais nas quais eles vivem. Essa visão da história foi chamada de materialismo histórico. Para Marx não existe o indivíduo formado fora das relações sociais. Para ele “A essência humana é o conjunto das relações sociais”, o que significa que a forma como os indivíduos se comportam, agem, sentem, e pensam vincula-se à forma como se dão as relações sociais. Essas relações sociais, por seu lado, são…