Fatores Sociais Que Intervem No Processo Educativo

“uma das pedras angulares imprescindíveis a qualquer intento de renovação do sistema educativo”, (SACRISTÁN 1990, p. 30) isso nos faz compreender porque esse tema tem ganhado destaque nas últimas décadas, nas várias tentativas mundiais para melhorar a qualidade do ensino. Para que transformações aconteçam dentro do ambiente escolar é essencial a participação do educador, uma vez que ele tem papel fundamental no processo de modernização e adequação do ensino. Esta pesquisa visa…

Conhecer as estruturas mais presentes nas histórias infantis e familiarizar-se com o universo imaginativo e criativo oferecido pela Literatura.  Refletir acerca da relevância dos contos literários na formação dos sujeitos e nas representações sociais e culturais.  Enriquecer e ampliar o vocabulário e repertório técnico pertinentes ao tema.  Intervir, modificar e recontar histórias infantis, utilizando técnicas de dramatização, expressão corporal e linguagem oral. Produção…

usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83) PLANEJAMENTO Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre…

brincadeira favorece a auto-estima das crianças , ajudando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui dessa forma para a interiorização de determinados modelos do adulto no âmbito de diversos grupos sociais. Essas significações atribuídas ao brincar transformam-no em um espaço singular da constituição infantil. Nas brincadeiras as crianças transformam o conhecimento que já possuíam anteriormente em conceitos…

ARGUMENTOS PÓS GRADUAÇÃO A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SALVADOR 2011 LUCILEIDE LEITE DA SILVA A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SALVADOR 2011 LUCILEIDE LEITE DA SILVA A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM…

Conhecer as estruturas mais presentes nas histórias infantis e familiarizar-se com o universo imaginativo e criativo oferecido pela Literatura.  Refletir acerca da relevância dos contos literários na formação dos sujeitos e nas representações sociais e culturais.  Enriquecer e ampliar o vocabulário e repertório técnico pertinentes ao tema.  Intervir, modificar e recontar histórias infantis, utilizando técnicas de dramatização, expressão corporal e linguagem oral. Produção…

surgimento da pedagogia hospitalar e os aspectos legais relacionados. No segundo capítulo são discutidas as questões que dizem respeito ao papel do pedagogo e do lúdico no processo ensino-aprendizagem da educação no contexto hospitalar. Por fim, no terceiro capítulo, apresenta-se a realidade multidisciplinar do contexto educativo no hospital. Palavras-chaves: Educação; Pedagogia; Educação especial; Pedagogia Hospitalar; Aluno-paciente. …

..........................................28 5 INTRODUÇÃO e JUSTIFICATIVA O presente Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura Plena em Pedagogia tem o intuito de debater um dos temas muito recorrentes nos estudos da graduação: processos de ensino-aprendizagem em diferentes espaços de educação, dando foco aqui aos espaços não formais de ensino, mais precisamente as empresas e corporações. Em toda a graduação diversas disciplinas influenciaram e despertaram meu…

assegura a articulação entre teoria e prática, afetividade e cognição, proporcionando ao aluno a construção do próprio conhecimento. A escola deve dar ênfase a questões como a interação social, o desenvolvimento moral e afetivo como elementos fundamentais no processo de construção de pensamento, durante o processo de ensino e de aprendizagem. O grande desafio da educação é favorecer o desenvolvimento intelectual em harmonia com o desenvolvimento afetivo para que o sujeito, aos poucos…

Matemática, destacam-se dois aspectos básicos: um consiste em relacionar observações do mundo real com representações (esquemas, tabelas, figuras); outro consiste em relacionar essas representações com princípios e conceitos matemáticos. Nesse processo, a comunicação tem grande importância e deve ser estimulada, levando-se o aluno a “falar” e a “escrever” sobre Matemática, a trabalhar com representações gráficas, desenhos, construções, a aprender como organizar e tratar dados. —…