Fatores Que Interferem Na Aprendizagem Da Criança

A RELAÇÃO DO PEDAGOGO COM ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISLEXIA INFANTIL Edilma Reis Discente em Pedagogia Social 3º Semestre TEMA: DISLEXIA INFANTIL Resumo Este artigo tem por objetivo posicionar dentro do contexto da educação infantil, um dos fatores que influenciam na construção da educação escolar, o distúrbio denominado dislexia. Neste conjunto as práticas pedagógicas se constituem críticos na arte de ensinar e na ciência do ensino como prioridade. É, portanto essencial da ação humana

desenvolvimento na infância com enfoque na importância subjetiva proporcionada pelo ambiente da criança relativizado por seu nível Econômico, dando seguimento foi explorado a influência do nível socioeconômico no processo desde desenvolvimento, enfatizando os principais indicadores pertinentes a caracterização do ambiente saudável e fechando o estudo com demonstrações e comparações do desenvolvimento entre crianças de níveis socioeconômico diferentes ,o que possibilitou concluir que a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM BEATRIZ APARECIDA CANDIDO HITOS FERREIRA, RA 4300065912 DANIELA RENATA BASSI PINTO, RA 5312966870 LUCIA HELENA DE SOUZA FELIPE, ra 3821657996 LUCINEIDE DA ROCHA, ra4300065914 VILMA MARIA SANCHES, ra 4346848321 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à…

do conhecimento que se dedicam exclusivamente ao estudo dos distúrbios da aprendizagem e aos diversos elementos envolvidos nestes. Essa área é conhecida como Psicopedagogia e busca na Psicologia, na Psicanálise, na Pedagogia, na Neurologia, entre outros, os conhecimentos necessários para a compreensão do processo de aprendizagem. Sob a ótica orgânica, as dificuldades de aprendizagens são desordens neurológicas que interferem na recepção: integração, ou expressão de informação,…

requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”. Jaraguá do Sul 2014 INTRODUÇÃO A Educação, endossada pela Psicologia, passou a lidar mais facilmente com questões como indisciplina, desmotivação e dificuldades de aprendizagem, uma vez que tais questões estariam diretamente ligadas a fatores médicos, localizados no indivíduo. A relação…

Seminario pg 35 á 39 Inteligencia, aprendizagem e construção do conhecimento ; A inteligencia é um mecanismo de adaptação do organismo de uma nova situação. Que há uma nova construção de novas estrutura,que nós seres humanos nossas coletamos novas informações. E entendemos melhor em que mudo vivemos, ou seja a realidade do dia-a-dia. O que vale também dizer que a inteligencia humana pode…

Fracasso escolar 8 Metodologia 14 Considerações finais 15 Referências bibliográficas 15 Violência e sua influência no fracasso escolar Resumo O presente trabalho terá como objetivo analisar a relação entre a violência e os fatores que possam influenciar no fracasso escolar. Tomaremos como referências de análise, o estudo das teorias de Maffesoli em Dinâmica da Violência (1987), Abramovich: Para além do fracasso escolar (1997) e Barreto em Bons e maus alunos e…

Distância Unidade de Aprendizagem: Direitos da Criança e do Adolescente: prevenção da violência e da exclusão social Curso: Segurança Pública Professor: Márcia Cristiane Nunes Scardueli Nome do aluno: Renan Henrique Marques Gomes Data: 23/09/2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem…

ORIENTAÇÕES PARA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. O artigo analisado apresenta aos educadores que trabalham com deficientes visuais orientações para facilitar o processo ensino-aprendizagem, através de materiais adaptados, práticas e recursos que auxiliam na construção do conhecimento deste indivíduo. Além disso, traz a diferenciação entre cegueira e os vários tipos de baixa visão, bem como, as orientações pedagógicas direcionadas para cada uma destas deficiências. O

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Pentecoste-CE 2012 Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional como