Leitura e escrita

Parintins 2010 VALDENOR DOS SANTOS ROCHA LEITURA E ESCRITA: FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIEAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade do Estado do Amazonas, para obtenção de notas parciais na disciplina Comunicação e Expressão, ministrado pela Profª. Maria Celeste de Souza Cardoso. Parintins 2010 LEITURA E ESCRITA: FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A escrita está tão ligada ao nosso cotidiano que não nos damos conta, ou paramos para pensar o que ela é como se estrutura e organiza. É comum dizer que o alfabetizado que sabe expressar um pensamento oralmente saberá também escrevê-lo. No entanto, a escrita tem configurações e características diferenciadas da oralidade. Falar de fatores que interferem na aprendizagem de alunos de séries iniciais do ensino fundamental é sem dúvida muito desafiante, quando queremos tratar a questão de alfabetização do ensino da leitura e escrita. Neste documento, alguns fatores serão comentados para que o público analisado seja pertinente para os leitores deste artigo, isso quando se trata de interferências do aprendizado. Sugestões serão apresentadas para que as entidades educativas, governamentais e a comunidade em geral tomem conhecimento da problemática. Desta forma, mesmo na teoria esses fatores são reais no âmbito escolar, mesmo quanto à escrita ou leitura não se

Projeto Integrador I ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Fatores que interferem no processo de aprendizagem de alunos da Escola Municipal Agrícola Projeto Boa Vista- Zona Rural Acadêmicas: Rosicléa da Silva Apinagé RA: 393983 Rosilene da Silva Apinagé RA: 393984 Ruth Maria Ireneu da Silva Chaves RA: 383988 Orientadora: Analice Farias Feitosa GRAJAÚ – MA Maio 2015 Acadêmico…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TCC - PROJETO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Nos anos iniciais de alfabetização BRASÍLIA 2011 IDENTIFICAÇÃO: TEMA: Dificuldades de Aprendizagem PROBLEMA: Quais os principais fatores que geram dificuldades e interferem na aprendizagem das crianças matriculadas nas anos iniciais do Ensino Fundamental? OBJETIVOS GERAIS: - Identificar e analisar as principais dificuldades de aprendizagem na educação infantil. ESPECIFICOS:…

PSICOPEDAGOGIA Psicolinguística: linguagens e escrita Taboão de Serra - 2014 Introdução A aprendizagem ou aprendizado é o processo no qual o individuo se apropria de informações e conhecimentos que são apresentados a ele por meio da sua interação com o meio.Ela se dá a partir do momento em que signos e sistemas simbólicos são assimilados pelo sujeito,contribuindo para o desenvolvimento das funções mentais superiores do mesmo. Piaget nos alerta que…

1 FATORES E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Os estudiosos da Neuropsicológica vêem no decorrer do tempo, pesquisando e estudando as mudanças comportamentais ocorridas nos indivíduos decorrente das lesões cerebrais que acarretam dificuldades de aprendizagem, comprometendo o avanço da criança nas questões relacionadas ao desenvolvimento da linguagem e consequentemente na escrita. Para alguns estudiosos, quando os pais não conseguem identificar os problemas de…

Escolar Introdução Discutir sobre os problemas de aprendizagens é buscar auxílio para entender e ajudar o aluno que se encontra desajustado tendo como ponto de partida a diagnose dos alunos e professores, os quais são sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem. É indispensável a abrangência do educador sobre os fatores que interferem na aprendizagem do aluno, pensar constantemente as questões internas (cognitiva, psicomotora e afetiva) e externas (escola, família) que atingem o…

Problemas na Aprendizagem: Fracasso Escolar. De quem aprende ou de quem ensina. Recife 2012 Gustavo Andes da Silva Melo PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM. Fracasso Escolar: De quem aprende ou de quem ensina? Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade do Estadual Vale do Acaraú como requisita parcial para a conclusão da disciplina de Projeto, sob orientação do Prof. Hugo. Recife 2012 SUMÁRIO 1.…

Dulce Cambuquira 2013 Escola Estadual Clóvis Salgado Anos Finais e Ensino Médio Curso profissionalizante – MAGISTÉRIO FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso Magistério na disciplina Pesquisa Educacional ministrada pela Profª. Dulce para obtenção de créditos. Lilian F. Fonseca …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Aprendizagem Gabriela da Luz Calderani Maria Aparecida Barbosa Silva 404801 403618 Micheli Cristiane Duarte 396859 Reinalda Mendes dos Santos 404249 Valdirene Ap. Furlan Moreton 394316 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob…

ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Por: VIVIANE GRAÇA DA SILVA ORIENTADOR: Professora: Fabiane Muniz RIO DE JANEIRO Fevereiro de 2003 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Por: VIVIANE GRAÇA DA SILVA Trabalho monográfico apresentado como Requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista em…