Fatores Que Devem Ser Considerados Na Relação Entre Escola E Comunidade

fcará incompleto se não se realizar em práticas concretas no espaço da escola 61 Por sua vez, a LDB (Lei nº 9.394, de 1996), confrmando esse princípio e reconhecendo a organização federativa, no caso da educação básica, repassou, aos sistemas de ensino, a defnição das normas da gestão democrática, de acordo com o inciso VIII do art. 3º. Além disso, a mesma lei explicitou dois outros princípios a serem considerados no processo de gestão demo crática: a participação dos…

construção de hábitos, atitudes e comportamentos, a escola assume um papel importante para o desenvolvimento de um trabalho sistematizado e contínuo. A escola, dentro de uma perspectiva da educação, se integra a outros setores na busca de uma transformação social, pode ser uma aliada da saúde e vice-versa. No âmbito escolar, o setor da saúde pode ter suas ações ampliadas no espaço, participando da educação de futuros cidadãos. A escola pode ser considerada como o espaço adequado para…

interesse em relação ao presente artigo. Área específica do artigo: Educação Física. Resumo Atualmente, a obesidade e o sobrepeso estão presentes em todas as camadas da sociedade, desde 1997 a obesidade é considerada uma doença pela organização mundial de saúde, apesar de não ser transmissível, tem atingido índices alarmantes sendo considerada uma epidemia. No Brasil, o número de crianças obesas cresceu rapidamente, o que torna necessárias intervenções cada vez mais precisas.…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA – FAVORECER ACESSO AO CONHECIMENTO DE FORMA PROFÍCUA A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem. A…

04 2- O significado da Educação inclusiva 05 2.1- A escola Inclusiva. 2.2- Características da Escola Inclusiva. 3- A Educação Especial. 08 4- Análise

contínuo na vida do ser humano. Ao acordarmos nosso primeiro pensamento é “o que faremos, como, e a que horas faremos”. Isso nada mais é que planejar nosso dia. Um planejamento bem sucedido requer uma estratégia eficaz, técnica adequada, decisões tomadas coerentemente, levando em consideração qual a melhor maneira, quanto tempo levará para atingir o objetivo, uma vez que deverá desconsiderar-se a improvisação. Para que haja sucesso no planejamento a participação do fator recursos…

interesse do homem em assuntos relacionados ao ambiente devido aos grandes desastres naturais que têm surpreendido o planeta nos últimos tempos. Este tema é de extrema importância, pois a educação é um processo constante e duradouro. A aprendizagem é um fator considerável na formação do indivíduo e seu caráter, pois inicia com o seu nascimento e finaliza quando sua vida termina, acontece de modo permanente durante todo o tempo em que sua mente se mantem ativa. Segundo Grisi (2000, p.68):…

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS NA CIDADE DE PICOS- PIAUÍ-AVANÇOS E DESAFIOS MARIA DA CRUZ CARDOSO SOUSA PICOS- PI 2015 A Gestão Democrática nas Escolas Públicas Estaduais na Cidade de Picos – PI: Avanços e desafios Maria da Cruz

CONCEPÇÃO DO TEMA Introdução Saúde não é um “estado estável”, que uma vez atingido possa ser mantido. A própria compreensão de saúde tem também alto grau de subjetividade e determinação histórica, na medida em que indivíduos e sociedades consideram ter mais ou menos saúde dependendo do momento, do referencial e dos valores que atribuam a uma situação. Diversas tentativas vêm sendo feitas a fim de se construir um conceito mais dinâmico, que dê conta de tratar a saúde não como imagem complementar

“Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO “EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à…