Fatores Primordiais Diversidade Cultural Eja

Constituição Federal de 1988 e, sobretudo, nos últimos oito anos. Analisá-la não é fácil exatamente porque as contingências que a cercam são múltiplas e os fatores que a determinam têm sido objeto de leis, políticas e programas nacionais, alguns dos quais em convênio com órgãos internacionais. Assim, um cuidado para efeito de análise é separar os fatores condicionantes (quando possível) para se ter uma visão mais contextualizada da situação. Neste ensaio consideraremos quatro…

conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma específica de ser um fator social que pressupõe uma aprendizagem e uma importante experiência de cultura e que ao longo dos anos, vem se modificando. E por último, apresento o brincar dentro do tempo e do espaço escolar…

longo do tempo, mesmo que às vezes as obras não sejam diretamente destinadas ao público infantil. E, além disso, devem ter características próprias das crianças. Literatura, segundo Coelho (2000), é uma surpreendente linguagem criada por experiência cultural, ligada direta ou indiretamente a determinado contexto social e à determinada tradição histórica. Literatura é arte e as ligações de aprendizagem e vivência que se instalam entre a mesma e os indivíduos são fundamentais para que…

educação inclusiva, os fatores que favorecem (e os que dificultam) a sua implementação, as necessidades de formação que estão sendo ou não contempladas nos programas de formação de professores na perspectiva da educação inclusiva; as adaptações, recursos e apoios necessários à melhoria da escola inclusiva. As entrevistas foram transcritas na íntegra e analisadas, visando a descrever como vem se dando o processo de implementação da educação inclusiva nas escolas e os fatores que…

historicismo, sua aplicação na Casa Familiar Rural- CFR e Programa Saberes da Terra. Assim pode-se dizer que a Pedagogia da Alternância é uma proposta diferenciada e alternativa que se constitui no universo pedagógico como sendo uma pedagogia da resistência cultural em relação à forte hegemonia neoliberal presente na educação brasileira, principalmente, a partir da década de 90 em diante. Tendo como características a Alternância que significa o processo de ensino-aprendizagem que…

maioria das vezes, nos próprios alunos. A necessidade de se considerar o não aprender como um processo, no qual inúmeros fatores estão atuando, deve recair sobre todos os profissionais que acabam sendo envolvidos numa situação de aprendizagem, entre eles: professores, psicopedagogos, fonoaudiólogos, neurologistas etc. Todavia, aos docentes cabe um papel fundamental e primordial, qual seja, o de sempre repensar as experiências didáticas que estão sendo oferecidas aos sujeitos que não…

de informações em espaços educativos. Palabras clave: · brasil · comunicación · educación · sociedad de la información · tics Introdução O mundo vive um contexto de transformações nas estruturas sociais, econômicas, políticas e culturais. O cenário da Globalização, desde o final do século XX, trouxe novos interesses e necessidades para a sociedade. "As próprias bases do funcionamento social e das atividades cognitivas modificam-se a uma velocidade que todos podem…

Políticas Educacionais Diretoria de Educação Básica Gerência de Ensino Fundamental 9 A qualidade da educação pode ser avaliada por diversos fatores, dentre eles o processo de ensino-aprendizagem adequado ao ano cursado. O Ministério de Educação (MEC) instituiu, desde 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) reunindo num só indicador dois fatores igualmente importantes: fluxo escolar – taxa de aprovação – e média de desempenho nas avaliações nacionais (Prova Brasil e…

alunos privados de liberdade possuem e baseando-se neles poder construir novos conhecimentos, sempre considerando quais seriam seus reais anseios e necessidades. De acordo com Nóvoa (1995, p.16), as escolas constituem uma territorialidade espacial e cultural onde se exprime o jogo dos atores educativos internos e externos; por isso, a sua analise só tem verdadeiro sentido se conseguir mobilizar todas as dimensões pessoais simbólicas e políticas da vida escolar, não reduzindo o…

lazer a fim de aprimorar o trabalho com os aprendizes, como eram chamados alunos que estavam presentes no centro. Vale destacar que eram todos adultos e, em sua maioria, oriundos de famílias de classe media, com acesso a diferentes atividades culturais . A minha preocupação era a não infantilização dos mesmos durante as recreações em grupo, embora fossem pessoas com deficiências diversas: deficiência mental, síndrome de Down, autismo, entre outras. Considero importante destacar a…