Fatores De Textualizaçao Na Produçao Textual

na sala de aula. Análise dos fatores de variabilidade das (e nas) práticas de linguagem. Objetivos Específicos Fazer com que os alunos identifiquem as estratégias textualizadoras do conto, como: uso dos recursos lingüísticos em relação ao contexto em que o texto foi contruído – elementos de referência pessoal, temporal, espacial, seleção lexical, tempos e modos verbais. Identificação dos elementos de agenciamento de diferentes pontos de vista na textualização – elementos que…

- LINGUA PORTUGESA TEMA 1: GENEROS SUBTEMA: OPERAÇÃO DE CONTEXTUALIZAÇÃO 1. CONTEXTO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTO. Gêneros de texto: temas, formas, recursos e suportes APRESENTAÇÃO Avisos, anúncios, cartas, notícias, poemas, diários, provérbios, piadas... quantos textos estão presentes na nossa vida. Neste capítulo você vai conhecer mais um pouco sobre os gêneros de texto, analisando as situações em que são utilizados, suas características, seus formatos, temas e suportes. Vamos

Ensino de Produção de Textos Escritos para Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental Aluno: Priscila Paula Santucci Orientador: Prof. Dr. Juscelino Pernambuco Resumo: Este projeto tem como enfoque o ensino de produção textual escrita no nono ano do ensino fundamental. A função da escola é desenvolver e aprimorar a competência discursiva e textual dos alunos, com vistas à inserção deles nas diferentes atividades sociais. Uma das formas de se alcançar esse objetivo é o trabalho com…

DE PRODUÇÃO DE TEXTO: SITUAÇÕES CONCRETAS DE INTERLOCUÇÃO Fernanda de Abreu CARVALHO (PG-UEM) Marilurdes ZANINI (UEM) ISBN: 978-85-99680-05-6 REFERÊNCIA: CARVALHO, Fernanda de Abreu; ZANINI, Marilurdes. As oficinas de produção de texto: situações concretas de interlocução. In: CELLI – COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 1355-1365. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a prática de produção textual por

Identificação de formas pronominais e adverbiais que funcionam como dêiticos textuais e situacionais; Identificação dos efeitos de sentido do uso dos sinais de pontuação e de outros recursos gráficos, como: aspas, travessões, parênteses, itálico e negrito. Variação lingüística: preconceito lingüístico NORMAS DA ORTOGRAFIA OFICIAL O texto como elemento da atividade discursiva: Compreensão do conceito de gênero textual; Compreensão da função das conjunções, das preposições, dos…

Identificação de formas pronominais e adverbiais que funcionam como dêiticos textuais e situacionais; Identificação dos efeitos de sentido do uso dos sinais de pontuação e de outros recursos gráficos, como: aspas, travessões, parênteses, itálico, negrito etc. Variação lingüística: preconceito lingüístico II. NORMAS DA ORTOGRAFIA OFICIAL O texto como elemento da atividade discursiva: Compreensão do conceito de gênero textual; Compreensão da função das conjunções, das preposições,…

TEXTO E TEXTUALIDADE Um texto para ser bem compreendido precisa ser avaliado sobre 3 aspectos: O pragmático, que tem a ver com o seu funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa. Tem papel determinante em sua produção e recepção uma série de fatores pragmáticos que contribuem para a construção de seu sentido e possibilitam que o texto seja reconhecido como emprego normal da língua. São elementos desse processo as peculiaridades de cada ato comunicativo, tais como:…

TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA (RE)ESCRITA DE TEXTO Liomar Costa de Queiroz Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO: Apresentaremos as vertentes de pesquisa empirista/positivista, cognitivista e sociointeracionista com base em Garcez (1998) em função da produção de texto, e a relação Sujeito X Objeto do Conhecimento. Passaremos a algumas considerações sobre texto, quando apresentaremos Cabral (1994) que, relacionando a avaliação de texto ao processo de (re)escrita, sugere a…

objetivp apresentar um estudo sobre a importância da coesão e da coerência na construção do texto, mas tomando como modelo, o processo cognitivo que ambas necessitam para exercer o fundamental papel de elementos lingüísticos presentes na superfície textual, pois se ligam e se conectam, por meio de recursos também lingüísticos, de modo a formar um “tecido”no contexto em que estão inseridas. Palavras-chave: Coesão; Texto; Mecanismo. 1 INTRODUÇÃO A…

....................20 Módulo 05 – Produção inicial do gênero...................................................................28 Módulo 06 – Produção final.......................................................................30 Referências.................................................................................................31 MÓDULO 0 – APRESENTAÇÃO DO GÊNERO HORÓSCOPO Objetivo Geral: reconhecer o gênero textual horóscopo e suas…