Fatores De Textualizaçao Na Produçao Textual

Faculdades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação Educacional de Rondônia Sugestões metodológicas para a produção textual ELISANDRO FÉLIX DE LIMA professor 2013 “Saber se expressar bem por escrito é uma qualidade fundamental em qualquer profissão”. (DONALD WEISS) “a escrita perpetua o registro das transformações, proporcionando que outros, em momentos diversos, interajam e acrescentem novas conquistas” . (CASTRO et al.) “Falar é completamente fácil, quando se…

Estratégias de leitura e gêneros textuais na formação do leitor crítico Eliane de Fátima Manenti Rangel – UNIFRA – Santa Maria-RS e.mail: elianerangel@unifra.br Resumo: É imprescindível o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que os alunos tornem-se leitores críticos e cidadãos atuantes. Desse modo, a presente comunicação tem por objetivo discutir alguns procedimentos que podem ser adotados pelos professores do ensino fundamental e médio, no sentido de…

VINCI UNIASSELVI RONICLEI DE LIMA BRELAZ UMA ANÁLISE DOS ARTICULADORES TEXTUAIS NA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO ÓBIDOS– PA DEZEMBRO/ 2012 UMA ANÁLISE DOS ARTICULADOS TEXTUAIS NA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO Roniclei de Lima Brelaz Adlin Irlande Tavares do Amral Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como os articuladores textuais são utilizados em produções de alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. Tem como fundamento

ALUNO(A): Nº Caros ESTUDANTES, Com o objetivo maior de facilitar o entendimento da materialidade textual, envio-lhes este Artigo Metalinguístico, que com certeza possibilitará o nosso diálogo para compreensão, interpretação e apropriação no Estudo dos Textos, bem como possibilitará outras condições favoráveis a boa escrita destes, já que estarão cientes dos mecanismos que colaboram para o feitio da textualização... Saibam que o faço com muito gosto...Sua professora:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Retextualizar e reescrever, editar e revisar: Reflexões sobre a produção de textos e as redes de produção editorial Carlos F. B. d’Andrea (UFV) Ana Elisa Ribeiro (UFMG) RESUMO: Apresenta-se uma revisão dos conceitos de retextualização e reescrita, estabelecendo relações entre esses termos e a atividade profissional de editor e revisor. Além…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Introdução Os gêneros textuais são materializações linguísticas que apresentam características sociocomunicativas demonstradas por conteúdos, funções, composições, esferas, estilos e interlocutores específicos. Na esfera acadêmica, um dos gêneros mais solicitados, tanto por professores quanto por membros de comunidades científicas, é o resumo, que se apresenta em dois tipos distintos com…

práticas profissionais; (c) o discurso do formador nas aulas e em outros eventos de leitura e escrita no curso de formação; (2) investigar o processo de letramento de estudantes universitários em situações de formação profissional, suas atividades de textualização e retextualização de gêneros acadêmicos, 18 SCRIPTA, Belo Horizonte, v. 13, n. 24, p. 17-30, 1º sem. 2009 Projetos dentro de projetos: ensino-aprendizagem da escrita na formação de professores de nível universitário e de…

tipos e ocasião, a linguagem humana relaciona forma e conteúdo, de modo a produzir sentidos adequados ao contexto e à da interação verbal. Estar na linguagem é estar no movimento eterno de produzir sentidos por meio das formas linguísticas gêneros textuais. I. As várias formas de se comunicar Se acompanharmos por um dia alguns jovens de mesma idade, mas de regiões diferentes do Brasil, constataremos que todos eles fazem praticamente as mesmas atividades: relacionam com amigos,…

longo da disciplina Estudos em apropriação da escrita: textualidade, alfabetização e letramento cursada no primeiro semestre de 2008 na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A disciplina objetivou discutir acerca das teorias que abordam os fatores envolvidos no processo de apropriação da língua escrita, levando em conta a cognição, a sociedade e a cultura escrita sob o escopo do cognitivismo e do sociocognitivismo. Entender os conceitos envolvidos no processo de apropriação da…

obra do autor argentino Quino, 10 anos com Mafalda, uma coletânea de histórias em quadrinhos. Trataremos de relacionar a arte com a questão da funcionalidade da comunicação e suas propriedades, bem como à textualidade, desenvolvida pela linguística textual e os elementos da heterogeneidade. Os diálogos presentes nas tiras, sobre esses aspectos, nos possibilitará avaliar as questões e a grande importância para a contribuição na construção do sentido para a Compreensão do leitor.