Fatores De Textualizaçao Na Produçao Textual

O PROCESSO DE RECEPÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE UMA EXPERIÊNCIA THE PROCESS OF RECEPTION AND PRODUCTION OF TEXTS IN THE CONTEXT OF PUBLIC SCHOOL: A STUDY OF AN EXPERIENCE Taís Aparecida de Souza, Rony Farto Pereira – Campus de Assis – Faculdade de Ciências e Letras – Letras – ta_aps@yahoo.com.br – FAPESP. RESUMO Através de produções textuais dos alunos de uma classe de 8ª série do Ensino Fundamental, a respeito do livro infanto-juvenil Grogue, de…

adjetivada de tecnológica Manassés Morais Xavier, Arão de Azevêdo Universidade Estadual da Paraíba Índice 1. Considerações iniciais 2. A sociedade da informação 3. Informação e democracia no contexto da contemporânea sociedade tecnológica 4. Fatores que contribuem para a sociedade da informação: a relação entre usuários, infra-estrutura, conteúdo e entorno 5. Considerações finais 6. Referências 1. 1 1 4 5 6 7 Considerações iniciais O mundo contemporâneo é…

Nome: Igor Jesus da Costa Arruda Universidade Federal do Mato Grosso Curso: letras Disciplina: Prática de Leitura e Produção de textos Professora: Lúcia Regiane Lopes Damásio MARCUSCHI, L. A. Oralidade e Escrita. Sinótica, n. 9, p. 119-145, 1997. Oralidade e Escrita 1. Oralidade e escrita no contexto das práticas sociais [...]’’De igual modo, já não se pode observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças entre oralidade e escrita sem considerar a distribuição de seus usos

TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve é denominado de conteúdo textual, sendo dividido, basicamente, em três grupos: narração, descrição e dissertação. 1. Texto Narrativo ou Narração Modalidade textual baseada em fatos, fictícios ou não, que ocorreram num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Apresenta um narrador que pode assumir, diante dos fatos, dois pontos de vista: o de narrador-personagem e o de narrador-observador. Exemplo: O Coveiro -…

TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve é denominado de conteúdo textual, sendo dividido, basicamente, em três grupos: narração, descrição e dissertação. 1. Texto Narrativo ou Narração Modalidade textual baseada em fatos, fictícios ou não, que ocorreram num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Apresenta um narrador que pode assumir, diante dos fatos, dois pontos de vista: o de narrador-personagem e o de narrador-observador. Exemplo: O Coveiro - Millôr Fernandes. Ele

em movimento e em circulação a produção de sentidos desdobráveis e fluidos sobre si e sobre o mundo. Intentamos, à luz da teoria da Análise do Discurso de matriz francesa, verificar o comportamento do usuário na utilização do internetês — forma de expressão utilizado na comunicação virtual — e de que maneira se constrói a subjetividade dos usuários do popular serviço de microblog Twitter. Palavras-chave: Internetês. Twitter. Análise do discurso. Sujeito. Produção de sentidos. Língua. …

sua aprendizagem. Os resultados desta pesquisa, no entanto, apontam fragilidades e lacunas no conjunto das habilidades de letramento do aluno de terceiro ano do ensino médio, principalmente, nos níveis que requerem maior elaboração e criticidade na produção e construção de textos; fato esse que poderá perpetuar um leitor despreparado, ocasionando problemas na formação acadêmica e inevitavelmente no seu desempenho profissional e isenção no mundo globalizado. Palavras-chave: letramento;…

sentem dificuldades ou não estão aptos a empregar em seus textos os mecanismos de coesão gramatical e lexical, procurando, ainda que de forma muito sintética, tecer algumas considerações que possam auxiliar os professores no ensino da construção textual, de tal forma que a sua intervenção junto dos alunos lhes permita vir a produzir textos coesos e coerentes. vii viii ÍNDICE 0. Introdução 1 1. Princípios definitórios do texto dissertativo-argumentativo 3 2.…

REPENSANDO A (RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a…

para que eu pudesse realizar mais esta etapa de meu desenvolvimento. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar, agradeço à professora Dra. Rosângela Hammes Rodrigues cujas aulas na especialização despertaram meu interesse no estudo da área de gêneros textuais, servindo de incentivo para realização deste mestrado. Ao Professor Dr. Fábio José Rauen, que demonstrou constante confiança no alcance de minhas metas. À Professora e amiga Débora de Carvalho Figueiredo, cuja contribuição…