Fases Motoras

valores) · Caracterização de um valor ou complexo de valores. MOTOR: Estabelece uma base para identificação do movimento corporal humano. Este domínio também é denominado Psicomotor, dada a relação racional/mental com a maioria das habilidades motoras. Habilidades motoras simples e fundamentais incluindo atividades esportivas, industriais, militares (tais como pilotar um avião), encontram-se classificadas neste domínio e envolvem componentes dos outros tipos de comportamento. A…

AÇÃO MOTORA LOCOMOÇÃO: envolve o sujeito com o objeto. Em geral associam-se a outros movimentos. Implica utilização de força na atividade de recepção. Amortecimento e /ou lançamento-rebatimento e interceptação. EXEMPLOS: andar, correr, saltar, saltitar, trepar. MANIPULAÇÃO: aspecto fundamental na movimentação humana. Envolve a projeção do corpo alterando sua localização no ambiente. As alterações podem ser nos planos horizontal, vertical e diagonal. Permitem a exploração mecânica do…

UNIVERSIDADE PAULISTA Fases do desenvolvimento motor – estágios São Paulo, 2012 Fase motora reflexiva Os reflexos são base para as fases posteriores. Estágio de reunião de informações: * Atividade motora involuntária do período fetal até aproximadamente o 4º mês; * Os centros cerebrais inferiores são mais desenvolvidos do que o córtex motor. * Servem de meios primários pelos quais o bebê é capaz de reunir informações, buscar alimento e encontrar proteção…

Capitulo 02 1. Cada vez que alguém realiza um ato motor qualquer demonstra algum nível de performance, quais são os fatores que podem influenciar esse nível? 2. Explique a influencia da auto percepção sobre a competência motora. 3. Quais são os pilares da competência motora? Explique. 4. Explique a frase “um treinador não dá muitos treinos, mas sim coloca o aprendiz em situações que o obrigam a alcançar uma meta, a resolver problemas, a tomar decisões” Capitulo 03 1. O…

APRENDIZAGEM MOTORA E COGNIÇÃO EM PORTADORES DE DEFICIÊNCIA Ruth Eugênia Cidade Maria da Consolação G. C. F. Tavares Iverson Ladewig 1 2 3 RESUMO Para que o professor possa otimizar a aprendizagem ele deve reconhecer as inter-relações existentes entre o aluno, a tarefa motora e o contexto que os envolve. A aprendizagem motora relaciona a prática e a experiência do movimento, sendo uma combinação complexa entre habilidades motoras e cognitivas. Nesse sentido, a capacidade para aprender…

Classifique as habilidades motoras quanto a ação muscular (precisão), quanto ao tempo (inicial/final) e quanto ao ambiente. Resposta: Quanto à precisão = - Habilidades motoras grossa: Utilizam uma musculatura grande, requerem menor precisão. Ex: A maioria dos esportes. - Habilidades motoras finas: Utiliza os pequenos músculos do nosso corpo. Ex: Escrever, coordenar os movimentos das mãos e dos olhos, criar peças de arte, mover olhos e lábios. - Quanto ao ponto = - Habilidade…

Desempenho Motor em Adultos 2.1.7 Aula 7: Desempenho Motor em Idosos 2.1.8 Aula 8: Conceitos Importantes em Aprendizagem Motora 2.1.9 Aula 9: Modelos de Aprendizagem Motora 2.1.10 Aula 10: Teoria dos Sistemas Dinâmicos 2.1.11 Aula 11: Classificação das habilidades 2.1.12 Aula 12: Habilidade Motora e Habilidade Cognitiva 2.1.13 Aula 13: Organização da Aprendizagem Motora 2.1.14 Aula 14: Planejamento/Organização da Prática 2.1.15 Aula 15: Feedback e modelos para aprendizagem 5 6 6 6

habilidades motoras fundamentais, e o “eu social”que enfatiza a tomada de decisão dentro do jogo coletivo, e incentiva a criança a desenvolvera a tática individual para resolver problemas durante o jogo.Esses dois conceitosde aprendizagem devem oferecer a criança atividades e exercíciosque estejam dentro de um contexto específico.Essas diferentes etapas são essênciais para a “alfabetização”motora da criança e também para o desenvolvimento do atleta de alto rendimento ESTIMULAÇÃO MOTORA…

motor de crianças que frequentam a Academia de Natação Golfinho de Ouro em Araguari-MG, cujo objetivo foi revisar os conceitos sobre desenvolvimento motor e definir um padrão metodológico de trabalho planejado para homogeneização das aulas aplicadas na fase de aprendizagem da respectiva academia. O surgimento desde trabalho se deu em função da importância do tema no âmbito esportivo, pois estímulos corretamente aplicados durante o período de formação fisiológica, psicológica e social…

20.ed.152.334 PROCESSO ADAPTATIVO EM APRENDIZAGEM MOTORA: O PAPEL DA VARIABILIDADE Go TANI* RESUMO O objetivo desta apresentação é sintetizar alguns estudos experimentais realizados recentemente no Laboratório de Comportamento Motor (LACOM) para testar os principais pressupostos de um modelo teórico que trata da aquisição de habilidades motoras como um processo adaptativo. Segundo esse modelo teórico, a aquisição de habilidades motoras é um processo cíclico e dinâmico de…