F X X² 16 O Vertice

......... 7 Capítulo 7 – Prismas ......................................................................................... 26. Capítulo 4 – Polígonos ..................................................................................... 14 (F) Dois pontos distintos determinam uma única reta que passa por eles. (V) (V) Capítulo 1 Geometria de posição Atividades para Sala – pág. 14 01 a) Postulado, pois os postulados são constatações que não necessitam ser comprovadas para que

Poliedros de Platão 1.8 Poliedros Regulares . . . . . . . . . . 1.8.1 Propriedade . . . . . . . . . . 1.9 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . 1.10 Exercícios Propostos . . . . . . . . . 1 2 2 2 3 3 3 4 4 5 6 6 7 8 9 9 9 12 13 13 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 17 18 18 20 20 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

quadrado está contida na reta: x – y = 3. A equação da reta suporte da outra diagonal e que passa pelo ponto V(4, –2) é: a) x – y = 2 b) x + y = 2 c) x – y = – 6 d) x – y = 6 e) –x + y = –2 IMPRIMIR GABARITO 1 2. U.Católica-GO Julgue os itens abaixo: ( ) Se A, B e C são números inteiros positivos e consecutivos tais que A < B < C, então a expressão (A+B)(B+C) corresponde, necessariamente, a um número inteiro ímpar. ( ) O valor de x para que o ponto (x, 4)…

3 ]-2;3] ou b) -4 [-4;∞[ ou 2) A diferença A – B, sendo A = {x Î IR/–4 £ x £ 3} e B = {x Î IR/–2 £ x < 5} é igual a: Retirar todos os números que pertence ao conjunto B {x Î IR/–4 £ x £ 3} {x Î IR/–2 £ x < 5} 3) Sendo A = ]-3,4[ e B = [-1,6[, calcule: a) A U B, ]-3,6[ b) A ∩ B, [-1,4[ c) A – B, ]-3,-1[ d) B – A, [4,6[ PLANO CARTESIANO REPRESENTE NO PLANO CARTESIANO OS PONTOS (x;y) A= ( 1, 2) B= ( 4 , -3) C= ( -2 , 1 )

Geometria Plana 1º EM Noturno (1C16,1C17 e 1C26) Professora: Liana ÍNDICE 1 – Ângulos 1.1 – Definição 1.2 – Ângulo agudo 1.3 – Ângulo obtuso 1.4 – Ângulos opostos pelo vértice 1.5 – Ângulos suplementares 1.6 – Ângulos complementares 1.7 – Ângulos formados por duas retas paralelas interceptadas por uma transversal 2 – Triângulos 2.1 – Definição 2.2 – Elementos 2.3 – Classificação 2.4 – Soma dos ângulos de um triângulo 2.5 – Ângulo externo 2.6 –…

pontos P , com coordenadas (x,y), que satisfazem a equação quadrática: A x2 + 2 B x y + C y2 + 2 D x + 2 E y + F = 0 (1) sendo que os coeficientes A , B, C , D, E, F são reais e A, B, C não podem ser simultaneamente nulos. Os 9 casos a seguir englobam todas as possibilidades que satisfazem a equação quadrática (1): a) Um conjunto vazio. Exemplo: x2 + y2 + 1 = 0 , para o qual não existe x e y reais, tais que x2 + y2 = -1 Os coeficientes são A=1, B= D = E = 0, C = 1, F = 1. b) A…

..................................................13 6. Atividades propostas 6.1 Construção da Parábola, tendo o seu foco e sua diretriz..........................15 6.2 Construção da Parábola pelo método da dobradura.................................16 6.3 Construção de um refletor de raios luminosos..........................................17 6.4 Confecção de um cone..............................................................................17 6.5 Construção de parábola, utilizando o…

função; As coordenadas do vértice. Exemplos: 1) Construir o gráfico das seguintes funções: a) f (x) = x² - 2x – 3 Concavidade: para cima, pois a > 0. Zeros da função: x² - 2x – 3 = 0  = (-2)² - 4.1.(-3)  = 4 + 12  = 16 x = x’ = x” = Os zeros da função são -1 ou 3, assim temos os pontos (3,0) e (-1, 0) Coordenadas do Vértice: Xv = Yv = V = (1, -4) Usando os pontos obtidos podemos construir o gráfico: b) f (x) =…

afirmações: Resp: a)V b)V c) F d) V e) V f) V g) F h)V i)F j)V k)V l)V m)F n)V o)V p)V q)V s)V 2) A figura a baixo representa um paralelepípedo retângulo. Decidir se é verdadeira ou falsa cada uma das afirmações Resp: a)V b) F c)V d)V e)V f)V g)F h)F i)V j)V k)V l)F m)V n)V o)V p)V 3) Com base na figura do exercício 1,…

seus produtos obedeça à função f (x) = −0,3. x + 900 , em que x é a quantidade demandada e f(x) é o preço. Com base nessas afirmações, responda: a) Qual é o nível de preço para uma venda de 1.500 unidades? F(x) = -0,3.x + 900 F(x) = -0,3.1500 + 900 F(x) = - 450 + 900 = 450 Valor é R$ 450,00 b) Qual a expectativa da quantidade se o preço for fixado em R$ 30,00? F(x) = -0,3.x + 900 30 = -0,3.x + 900 0,3.x = 900 – 30 0,3.x = 870 X = 870 0,3 X = 2900 Exercício 2…