Extinção Pressionar A Barra Contato

realizou­se o condicionamento da resposta de pressão à barra em um rato albino privado de água (privação média de 24 horas). No decorrer dos exercícios, verificou­se a taxa da resposta de pressão a barra (comportamento) após a liberação da água (reforço). Tal resposta foi modelada e, em seguida, submetida aos procedimentos de reforçamento contínuo (CRF), nível de saciação e extinção. A partir de então, utilizaram­se os…

do repertório de comportamento que um sujeito emite, e no caso do sujeito experimental é descrito por Gomide e Weber (1998) como a observação do comportamento do sujeito experimental em seu primeiro contato com a caixa de Skinner, e sendo o seu propósito determinar a força da resposta de pressão à barra, antes que haja a introdução de qualquer operação experimental e modifique essa força. Quando há um nível operante muito baixo ou quando se deseja criar um repertório de comportamento em…

laboratório devemos estar de jaleco, calça e sapatos fechados para evitar contato com a urina e fezes do sujeito (rato) e se caso formos pegar no animal, é necessário usar luvas. O principal equipamento usado no laboratório de AEC é a caixa experimental (de Skinner), criada para estudar o comportamento operante; realizando diversas experiências com o sujeito (rato) para avaliar e estudar comportamentos como: reforço, extinção de comportamento, modelagem de comportamento, discriminação de…

sobrevivência, chamado de “reflexo inato”. Este repertório foi selecionado num primeiro nível de seleção, chamado filogenético, e é constituído de respostas como fechar o olho diante da aproximação súbita de um objeto, o sugar do bebê ao entrar em contato com o seio materno, o coração disparar diante de um susto, etc. Estes comportamentos não são aprendidos durante a vida da pessoa, ela já nasce com eles. À medida que o organismo vai vivendo, as relações que ele estabelece com o ambiente…

variável) e razão (fixa e variável. Definição e Caracterização dos Esquemas Nos passos anteriores deste curso, aprendemos muito a respeito do fortalecimento e do enfraquecimento de classes de respostas operantes (reforçamento positivo e negativo, extinção e punição positiva e negativa). Os conceitos explorados até o momento, entretanto, não permitem explicar completamente situações como as que seguem: Por que será que Dona Josefa faz apostas no jogo do bicho todos os dias se ela…

Comportamento, ministrada pela professora Laura Coutinho. Para entendermos realmente do que se trata a AC, nada mais eficaz que realizar experimentos, fazer testes, manipular variáveis e estar em contato direto com a prática da ciência. Além de objetivar a apreensão da teoria, a disciplina promoveu o contato direto entre os alunos e o funcionamento dessa abordagem tão crescente dentro do campo da Psicologia. O objetivo era que se fizesse a modelagem completa do sujeito experimental…

sujeito experimental um rato da espécie Rattus Norvegicus, da linhagem AM2, fêmea, Hermione, experimentalmente ingênuo. Como procedimentos foram produzidos o registro de Nível Operante e Treino ao Bebedouro, Modelagem do comportamento de pressão à barra, CRF (Reforço Contínuo), Discriminação e Nível Operante novamente. Como resultado dos experimentos, foram adquiridos novos comportamentos de modo ágil, que de certa forma, influenciaram positivamente no desenvolvimento da pesquisa.…

laboratório foram: Nível operante; Treino ao Bebedouro e Modelagem/ Reforço contínuo da resposta de pressão á barra. Nível operante: observamos o sujeito, já em seu estado de privação de água, por um período de 30 minutos. Permanecemos neste período observando e anotando toda sua forma de agir. Sendo elas: pressionar a barra, tocar a barra, farejar, levantar e limpar-se. Neste primeiro contato com o animal, o mesmo estava um pouco arredio, pois nunca havia entrado na caixa e…

nível de graduação, o laboratório de AEC tem como objetivo propiciar condições para que os alunos observem, identifiquem e demonstrem princípios comportamentais. Em se tratando de processos básicos, em geral são tratados tópicos como reforçamento, extinção, esquemas simples e complexos de reforço, encadeamento de respostas, discriminação e generalização de estímulos etc. Quando se incluem fenômenos complexos no ser humano, os alunos em geral estudam, no laboratório, comportamento verbal,…

Colocamos então nosso ratinho na " caixa de Skinner" onde ele encontrará apenas uma barra que, quando pressionada, aciona um mecanismo (camuflado para o ratinho) que faz com que uma pequena haste traga à caixa uma pequena gota de água. Que resposta esperamos do nosso ratinho? Que pressione a barra. Como isto ocorre pela primeira vez? Por acaso, por mero acidente, o ratinho, na exploração da caixa, encosta na barra, faz surgir pela primeira vez a gotinha de água, que é lambida devido à…