Expressão Oral E Escrita Anos Iniciais

regras de combinação nem sempre conhecidas totalmente por todos os indivíduos, o que confere a cada ser um grau de competência para falar, para se comunicar. É através da língua que um povo toma conhecimento e expressa sua cultura, seja na forma oral ou escrita. O desenvolvimento de competência da fala depende tanto de condições orgânicas como de estimulação ambiental. A linguagem amplia muito o conhecimento do mundo, mas não de forma imediata, pois a criança terá que reconstruir os…

APRENDIZAGEM ORTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAIS Eni Dias de Carvalho Delfino1 RESUMO Neste artigo tratarei do processo de apropriação da escrita pelas crianças, nas séries iniciais do ensino fundamental. Sabe-se da importância da escrita para o convívio social e da realidade que os professores enfrentam para que seus alunos se apropriem da aquisição/aprendizagem da ortografia. Pois o fracasso escolar parece hoje estar entre os problemas do nosso sistema educacional e vem sendo

Projeto na Educação Infantil Nome do Projeto: Alfabeto Faixa Etária: 5 anos Duração: Aproximadamente um mês. Justificativa: Como Fazer com que as crianças se familiarizem com as letras do alfabeto de uma forma lúdica e prazerosa? O espaço escolar tem como principio básico proporcionar estímulos para o continuo desenvolvimento da criança. Porém as crianças da educação infantil já estão inseridas em um ambiente preparatório, cuja aquisição de informações acontece naturalmente. As descobertas

...........................................................................................................4 Linguagem Oral.....................................................................................................5 Linguagem Escrita.................................................................................................7 A Linguagem Oral e Escrita na Sala de Aula e na Escola...................................10 Conclusão ............................................

que o surdo não ficará livre das restrições impostas pela surdez apenas com a aceitação da sua peculiaridade linguística e cultural.O surdo pode aprender a falar, mas a maioria possui dificuldades quanto a isso, pois para eles aprender com a língua oral demanda muito porque eles não têm o feedback para compreender. A proposta inclusiva estabelece que o surdo aprenda a língua de sinais com um professor surdo. A escola comum deve viabilizar a escolarização do aluno surdo em um turno e o…

Julita - RA -435403 Roseli - RA - 7599642657 CAMPO GRANDE 10 ABRIL 2014 SUMÁRIO - A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais----------------------------------------------------------------03 - Projeto Ensino-aprendizagem------------------------------------------------------------------------------------------05 - Escola visitada: Escola

Segundo Emília Ferreiro existe um processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares. Precede-os na origem; e os excede em natureza, ao diferir de maneira notável do que tem sido considerado até agora como o caminho “normal” da aprendizagem (e, portanto, do ensino). Sabemos que a criança passa por uma série de passos ordenados antes que compreenda a natureza de nosso sistema alfabético de escrita, e que cada passo caracteriza-se por esquemas…

professores pede sugestões de texto e deixa espaço para os alunos comentarem. Como é a comunicação dos alunos entre si e com o (a) professor (a)? (Principais aspectos a serem considerados: utilização da linguagem padrão, utilização de formas de expressão não orais, qualidade na transmissão de idéias, freqüência da comunicação). Os alunos falam gírias para com o professor. Como é o perfil emocional dos alunos? (Escrever sobre o perfil médio dos alunos e destacar os casos isolados…

Para o desenvolvimento deste trabalho, precisamos entender primeiramente o conceito de Gêneros Textuais e sua aplicação na organização do espaço escolar nos anos iniciais do ensino Fundamental I. O agrupamento do narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o…

OS TRÊS PORQUINHOS Objetivos: • Estimular a criatividade, sensibilidade e imaginação; • Promover o hábito da leitura; • Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; • Estimular a linguagem oral; Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos”  Ler a história completa dos três porquinhos explorando as imagens.  Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia.  Depois de ouvir as respostas comente que moradia…