Expressao Dramatica Pre Escolar

mundialização da economia em curso, neste final de século, têm repercutido de forma dramática e intensa nas diferentes dimensões da vida social, atingindo de frente evidentemente o Estado, as políticas sociais e o mundo do trabalho. Originalmente, a questão social foi constituída em torno das transformações econômicas, políticas e socias ocorridas na Europa do Século XIX, devido à industrialização. Hoje a “questão social” é a expressão das desigualdades e lutas sociais em suas…

Critérios de Avaliação Avaliação ARTES VISUAIS: Ponto, linha, textura, forma, superfície, volume, cor luz. Bidimensional, figurativa, geométrica, simétrica, Técnicas: Pintura, escultura, arquitetura Gêneros: Cenas da mitologia Arte pré-histórica, arte greco-romana, arte africana e arte oriental. Compreensão das linguagens artísticas abordadas nos conteúdos específicos; Trazer para o cotidiano dos alunos os conteúdos estudados, através de atividades e experiências…

de estudos do 2º semestre do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica. Foi-nos proposto que elaborássemos uma proposta de ensino-aprendizagem que considerasse de forma articulada, as áreas de Expressão e Educação Dramática, Expressão e Educação FísicoMotora, Expressão e Educação Musical e Expressão e Educação Plástica, tendo por base, um dos indutores sugeridos pelos docentes. Primeiramente, iremos proceder à caraterização do contexto e do grupo de trabalho onde este Plano de…

seus próprios trabalhos escolares. Para os Parâmetros, cabe ao educador auxiliar seus alunos para que estes possam identificar a posição que sua comunidade ocupa no contexto de diferentes espaços de produção cultural, comparando, interpretando e se posicionando em relação a uma gama variada de propostas artísticas da sua região, outras regiões do país e de outros países. Com isso, os alunos passarão a estabelecer conexões, com mais clareza, entre os trabalhos escolares e a cultura extraescolar

pretende-se mostrar através dessa pesquisa como a arte foi tratada no decorrer da história, o quanto ela é significativa no ambiente escolar, mais precisamente no ensino fundamental e com o auxilio dos Parâmetros Curriculares Nacionais evidenciar os conteúdos a serem abordados, com a intenção de provar a influência apreciável que a Arte-Educação traz ao ambiente escolar. A primeira etapa do trabalho faz uma reflexão sobre o tema Arte-Educação, tenta-se chegar a um conceito sobre o que…

fundamentais para o desenvolvimento integral e harmonioso das crianças, proporcionando-lhe meios que ajudem a obter respostas, para as questões que a sua natural curiosidade lhe impõe. A Lei-Quadro da Educação Pré-escolar, estabelece como princípio geral que “a educação Pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo da educação ao longo da vida, sendo complementar da acção educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita relação, favorecendo a formação e o…

Profissional e Tecnológica Inclusiva AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MULTIPLA O Conceito de Deficiência Múltipla: Trata-se da Deficiência Múltipla – DMU, como é popularmente chamada, pois esta é a expressão adotada para designar pessoas que têm mais de uma deficiência. Segundo o MEC (2004), é uma condição variável que identifica diferentes grupos de pessoas, revelando associações diversas de deficiências que afetam, mais ou menos…

educadas em creches e pré-escolas, na sua comunidade, com finalidade de se desenvolver integralmente, inclusive as com necessidades especiais, promovendo os aspectos físico, psicológico, social, intelectual e cultural. Essas mudanças representaram um grande avanço conceitual, colocando a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica. Dessa forma, o grande desafio da Educação Infantil, é a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas creches e pré-escolas.…

Valorizando sua existência, sua dignidade, seu poder de ser e estar no mundo e fazer parte dele vivenciando seus direitos e deveres de cidadão ativo e atuante da sociedade. ETAPA 1 RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS 1- Relato da aluna Katiúscia Silva de Araújo Rocha; Minha professora sempre trabalhava com peças teatrais, fantoches, bonecos e outras. Fazíamos sempre trabalhos manuais com argila, massa de…

aquilo que se expressa e se sente, a comunicação melhora, assim como o entendimento da mesma. “E, onde o sentido se torna mais ligado á acessibilidade imediata, daquilo que se produz ou dá a ver mais rapidamente e, da forma mais espectacular ou dramática independentemente da sua importância ou representação Social.” Nuno Brandão (2008:17) Por sua vez Georges Balandier (1999) explana que comunicar não é únicamente um acto verbal, a comunicação não verbal por vezes consegue descrever e…