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Portfolio será composto de atividades realizadas em sala e em casa (pesquisa linguística); - Pontualidade - os exercícios serão conferidos semanalmente; - As atividades devem ser escritas à mão e na folha dos exercícios - assim, estarão contextualizadas. - Aquele aluno que preferir não tirar cópias das atividades, deverá transcrever tudo - enunciados, textos, frases, gráficos, diagramas, etc, mais as respostas das atividades - assim, as atividades e as respostas ficarão contextualizadas. - Não serão aceitos exercícios digitados e muito menos folhas avulsas com as respostas apenas. - Os exercícios deverão estar em ordem, conforme a indicação da tabela que está abaixo deste aviso. Vale lembrar que o que está listado abaixo já foi realizado em sala de aula e em casa até o presente momento. Data Pasta da atividade (Material de Aulas) Tipo de atividadeTítulo do arquivo Feb, 12th Class 1 Aula 01 - 12.02.2014 - Aviation text N1.1 - Portfolio Mission 1 - Text + exercises - Runway incursions: Source: EMERY, H & ROBERTS, A. Aviation English. Oxford: Macmillan, 2008 Feb, 12th Class 1 Aula 01 - 12.02.2014 Aviation video N1.1 - Danger on the runway: Source: FLIGHTPATH – AVIATION ENGLISH FOR PILOTS AND ATCS - PHILIP SHAWCROSS - CAMBRIDGE PROFESSIONAL ENGLISH Feb, 19th Class 2 Aula 02 - 19.02.2014 Aviation vocabulary N1.1 - Atividades de sala de aula - 19.02.2014 Exercícios elaborados pela professora com o objetivo de expandir o competência lexical de aviação.…

– Hi, I’m Pedro - Introductions Grammar: verb to be: present (am, are, is) Pronouns (I, you, he, she, it, we you, they) / Vocabulary: personal relations  Unit 2 – Are you Carlos? – Greetings Grammar: verb to be; yes/no questions, short and full answers; Pronouns I, You / Vocabulary: Greetings  Unit 3 – She’s number 12 – Sports Grammar: Verb to be: present questions; short and full answers; Pronouns he, she / Vocabulary: numbers 1- 20, sports  Unit 4: Barrichelo’s from Brazil. –…

língua estrangeira na vida e o reconhecimento de traços característicos da sociedade e das culturas de expressão inglesa. 6- Livro Didático adotado: Vontade de Saber Inglês/ Mariana Killner, Rosana Amancio.1° edição. São Paulo. FTD, 2012 7- Conteúdos. Unit 1 – BOOKS Grammar: Affirmative form – Present Continuous. Vocabulary: Book genres Unit 2 – LET’S CELEBRATE Grammar: Prepositions of time Vocabulary: Days of the week, Months, Ordinal Numbers, Dates.…

explicando através de exercícios de fácil compreensão. No entanto na gramática “Inglês para oEnsino Médio”, o assunto em questão (Present Perfect) é explicado de uma maneira não tão complexa e nem tão detalhada, quanto à primeira citada acima. Na referida gramática, os exemplos são comuns e osexercícios não trabalham o conhecimento do aluno em um nível avançado. Na gramática Perfect English Grammar, pelo fato do autor ser Britânico e a mesma (gramática) ser direcionada aosnativos da…

projeto de arquitetura. Para isso, apresenta um exercício de projeto desenvolvido junto aos alunos de arquitetura utilizando como referência os projetos de Frank Lloyd Wright, especialmente suas residências usonianas. Wright desenvolveu dezenas de residências com a utilização de um sistema de grades moduladas, conservando a diversidade e flexibilidade na concepção poética de sua arquitetura. Este trabalho, portanto, apresenta um caminho no ensino de projeto através do uso de…

possui equivalente na Língua Portuguesa. Após a análise das Gramáticas: Compact English Book, edição 1998 de Liberato, Wilson. Inglês para o Ensino Médio, edição 2003, de Aun, Eliana/Moraes,Maria Clara Prete de /Sansanovicz, Neuza Bilia. Perfect English Grammar, edição 1998, Poehland, and Joerg. Comparamos as gramáticas do Presente Perfect citadas acima. Sendo assim, podemos observar que a gramática “Compact English Book”, é mais completa por…

Exemplos: - They moved to this suburb in 2000. - They have lived in this suburb since 2000 / for 14 years. · Possessive Adjectives and Pronouns · Comparative and Superlative of Adjectives 4 · Adverbs - frequency manner time position of adverbs in the sentence · Word Order · Countable and non-countable nouns - many, a lot of, few, fewer, a few, some/much, a lot of, little, less, a little, some Bibliografia CLARKE, Simon. Macmillan English Grammar in Context -…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras – Habilitação em Português e Inglês 4ª Série Língua Inglesa III A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

http://www.youtube.com/watch?v=ODsUAc8ISwg Figura 3 – Possessive adjectives Fonte: MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use. Second Edition. Great Britain: Cambridge University Press, 2004. 11 Inglês Módulo 1 Quando queremos dizer “Esta é a minha casa” devemos escrever “This is my house”. E assim o pronome adjetivo possessivo é utilizado. Observe, também, que utilizamos outro pronome (this) que nos direciona para alguma coisa. Assista ao vídeo que apresentamos a…

desafio tem por finalidade aliar a criatividade da produção visual à consistência de textos em inglês, valorizando diversas formas de expressão escrita (textual e imagética), bem como revisando conteúdos gramaticais apreendidos ao longo do Curso de Letras. Objetivo do desafio Produção de um jornal escolar em inglês, que tenha como objetivo levar informações sobre as atividades desenvolvidas na escola aos seus alunos e à comunidade, contendo múltiplas facetas, tais como: notícias, resumo…