Exercícios De Fração

LISTA DE EXERCÍCIO Exercícios lista 1 Arredonde cada um dos dados abaixo, deixando-os com apenas uma casa decimal: a. 2,38 = 2,4 b. 24,65 = 24,6 c. 0,351 = _______ d. 4,24 = ________ e. 328,35 = _____ f. 2,97 = ______ g. 6,829 = ______ h. 5,550 = _______ i. 89,99 = ________ Arredonde cada um dos numerais abaixo, conforme a precisão pedida a. Para o décimo mais próximo: 23,40 = _________ 48,85002 = _______ 120,4500 = _______ 234,7832 = ______ 78,85 = __________ b.…

fator ao expoente. Elevamos numerador e denominador ao expoente. (2 . 3)7 = 27 . 37; (12 : 5)3 = 123 : 53 Exercícios 1. Em 72 = 49, responda: a) base: 7 a) Quem é a base? b) Quem é o expoente? b) expoente: 2 c) Quem é a potência? c) potência: 49 2. Em 25 = 32, responda: a) Quem é a base? a) base: 2 b) Quem é o expoente?b) expoente: 5 c) Quem é a potência? c) potência: 32 Exercícios 3. Escreva na forma de potência: a) 4 . 4 42 = b) 5 . 5 . 5 . 5 = 4. Calcule as potências: a)…

| Nome: Bruno Henrique N° 07 Serie/Ano: 2° ano 1 Manaus Amazonas 2012 Sumario 1.1 Concentração comum 3 1.2.Molaridade ou concentração molar (m) 4 1.3. Molalidade (W) 5 1.4. Fração molar (X) 6 1.5. Título em massa (T) 7 1.6. Diluição de Solução 8 Introdução Concentração é o termo que utilizamos para fazer a relação entre a quantidade de soluto

Nome completo: ________________________________ Número: ____ Turma: _____ Teste de matemática do 3º bimestre 4 PONTOS 1)Que fração representa a parte colorida das figuras? (0,5) a) ---- b) ----- 2) Escreva, por extenso, as frações do exercício número 1(0,5) a)__________________________________ b)__________________________________ 3) Calcule: (1,0) a) 1 3 de 81: b) 25 de 40: 4) Simplifique até a forma irredutível:( 1,0) a)48= b) 1821=…

RACIONAIS:  Transformação de Frações em Números Decimais: Para transformar uma fração em um número decimal temos que dividir o numerador pelo denominador de cada fração. Exemplos: 1 – Decimal exato: 2 – Dízima Periódica: 3 – Inteiro:  Transformação de Números Decimais em Frações: Para transformar um número decimal em uma fração temos que tampar a vírgula, copiar o numero que se vê como o novo numerador da fração e no denominador devemos colocar o algarismo 1 seguido de…

transformarmos uma fração não decimal (fração ordinária) em um número decimal basta dividirmos o numerador pelo denominador da fração. Estudaremos agora as três maneiras como isso ocorre, e para tal transformemos as frações ordinárias em números decimais. 1º Caso: Ao transformarmos a fração em um número decimal, encontraremos 0,75 e resto zero. Nesse caso diremos que a fração se converte num número decimal exato, ou numa decimal exata. 2 º Caso: Ao transformarmos a fração num…

173-189=984 algarismos. Estes 984 algarismos serão agrupados de 3 em 3. Logo teremos 9843=328 números escritos após o 99. Escreveremos então até o número 99+328=427. Portanto o 1.173º algarismo da sucessão será o 7 do número de três algarismo 427. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1) Escrevendo a sucessão natural: 12345678910111213141516171819........ a) Que algarismo ocupa o 27º lugar? b) Que algarismo ocupa o 37º lugar? c) Que algarismo ocupa o 635º lugar? d) Que algarismo…

de dois quadrados. METODOLOGIA DE ENSINO A racionalização de denominadores consiste em se obter uma fração equivalente com denominador racional, para substituir outra com denominador irracional. Conseguimos isto realizando algumas operações que eliminam o radical do denominador. Vamos analisar três casos: 1º Caso: Quando o denominador é uma raiz quadrada Vamos analisar a seguinte fração. É sabido que podemos eliminar o radical se multiplicarmos por ele mesmo. Vejamos: …

Decimal Exato Uma fração ordinária e irredutível se transformará numa decimal exata quando seu denominador contiver apenas os fatores primos 2 , 5 ou 2 e 5. O número de ordens, ou casas decimais, será dado pelo maior expoente dos fatores 2 ou 5. Exemplo 1: A fração ordinária e irredutível 7/4 se converterá numa decimal exata já que o seu denominador 4 só contém o fator primo 2 ( 4 = 22 ). Essa decimal exata terá 2 casas decimais, já que o expoente do fator 2 é 2 Exemplo 2: A fração…

explicava os assuntos aplicando a definição de cada um deles, também adotava a atividades de fixação. Suas aulas eram ministradas como expositivas com participação do aluno, discussão e diálogo sobre o conteúdo apresentado e aplicação de listas de exercícios avaliativos, para maior compreensão do que foi explanado. Com relação à avaliação a escola adotava a processual contínua com predominância dos aspectos qualitativa, buscando sondar o nível de conhecimento do aluno, ou seja, a…