Exercicios Numerais Alfabetização

Utilizando‐se de um conjunto constituído por linhas, números, símbolos e indicações escritas normalizadas internacionalmente, o desenho técnico é definido como linguagem gráfica universal da engenharia e da arquitetura. Assim como a linguagem verbal escrita exige alfabetização, a execução e a interpretação da linguagem gráfica do desenho técnico exigem treinamento específico, porque são utilizadas figuras planas (bidimensionais) para representar formas espaciais. A Figura ao lado…

à coordenação motora e ao preparo para a escrita ( período preparatório ). Buscamos o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação e ampliação do pensamento. Temos a preocupação com a pronúncia correta dos fonemas (prontidão para a alfabetização). Procuramos desenvolver conceitos básicos de cidadania, respeito mútuo, cooperação e colaboração com os colegas e todos os funcionários da escola, bem como a importância e o cuidado com a natureza. Através de conceitos básicos e…

estamos imersos na contemporaneidade. Ler e escrever com competência tornou-se condição necessária, embora não suficiente, para o exercício da cidadania. Por esse motivo, o ensino sistematizado da leitura e da escrita vem se firmando desde a Educação Infantil, configurando-se esta modalidade de ensino, como locus de iniciação do processo escolarizado de alfabetização. A partir desse cenário em que se desenha a antecipação das práticas de leitura e de escrita, apresentamos como questão…

professores, a sala da direção, secretaria, banheiro e sala de orientação e são duas as orientadoras, Márcia e Edleia. Funcionando em dois turnos, na parte da manhã tem o segundo segmento, tem também três turmas de quinto ano, uma de alfabetização e a educação infantil onde estou estagiando. A escola soma quinhentos e cinquenta alunos e pessoal de apoio são três cozinheiras, duas na limpeza, um zelador, dois inspetores e uma secretária. Já os professores são vinte e nove…

..................................................................................................... 20 2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DO ESTÁGIO ......................................................................... 33 2.1 O TRABALHO COM TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO ............................................ 33 2.2 IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL ........................................................................... 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................

metonímia. Consiste na designação de uma pessoa não pelo seu nome, mas por uma qualidade, característica, feito ou fato que a distingue das demais. O Pai da Aviação (= Santos Dumont) O Salvador} O Redentor}= (=cristo) O Nazareno} O Mestre} Exercícios de Fixação Leia o texto que segue e responda as questões propostas: João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina, cuja frente dava para leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções,…

estou no 4º termo e adorando o curso, mas não me vejo dando aulas; gosto de trabalhar na administração, e é isso que vou tentar. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é destinado a formação da docência nas seguintes áreas de atuação : Alfabetização, Inclusão e Jogos e Recreação. É um momento para que possamos refletir sobre a atuação docente no contexto escolar, observando como se da o processo de ensino aprendizagem. O estágio feito no 4º termo de Pedagogia foi…

e escrever algumas palavras, trocas as letras com o E por A, em casa só quer saber de brincar, quando chega em casa joga a toa o seu material escolar e só pega quando vai a escola, sai de casa e as vezes só chega na hora das refeições. Conhece os numerais de um a cem e não tem sequencia lógica , não identifica as cores e não conhece noções de direita e esquerda. ATIVIDADES REALIZADAS E AVALIAÇÃO Foi realizada uma anamines com a mãe da criança W.H.S.F. Para o conhecimento das queixas e…

ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 I INTRODUÇÃO 5 II A LINGUAGEM COMO PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 III A RELACAO LINGUAGEM ORAL x LINGUAGEM ESCRITA 6 IV CONCEPCOES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 4.1. Alfabetização 4.2. Letramento 4.3. A interrelação: alfabetização e letramento 7 V METODOLOGIAS 5.1. Método tradicional 5.2. Métodos sintéticos e analíticos 5.3. Método alfabético 5.4. Método fônico 5.5. Método da linguagem total 13 VI AMBIENTE…

expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a 5 todos os seus alunos o acesso aos saberes lingüísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Para Vygotsky, (apud BOCK, 1999, p. 124), a aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas. A relação do individuo com o mundo está sempre medida pelo outro. Não há como ensinar e…