Leitura e produção de texo

|de informações). | | | | | | |Seleção de |Organizar um portfólio sobre as aulas anteriores, consultando orientações |Releitura do texto da aula anterior, |Observação da |Portfólio | | | | |palavras-chave |na sala virtual do Eureka. |orientando estratégias de seleção de |participação oral dos|1,0 | | | | | | |palavras-chave; resolução dos exercícios de|alunos. | | | | | | | |interpretação. |Ao fim do bimestre, os| | | | | | | | |portfólios serão | | | | | | | | |revisados e terão |

João Pessoa 2015 Cacilda Patrício Moreira OFICINA DE TEXTO II Resumo sobre o livro “Trabalho de pesquisa”, dos autores Anna Rachel Machado, Eliane Lousada e Lília Abreu Tardelli. Projeto apresentado como parte do componente curricular do curso superior em Arquivologia. ORIENTADOR: Eliete Correia dos Santos; professoraeliete@hotmail.com PESQUISADOR: Cacilda Patrício Moreira; cacildapatriciopb@gmail.com João Pessoa 2015 RESENHA CRÍTICA MACHADO, Anna Rachel; ABREU-TARDELLI,…

4ª edição 5ª edição - abr/2002 - out/2002 - out/2003 - jan/2005 - out/2005 - set/2007 Organizadoras: Angela Paiva Dionisio (UFPE) Anna Rachel Machado (PUC-SP) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e protegidos. Proibida a duplicação ou reprodução desta obra ou partes da mesma, sob quaisquer…

Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Dedico esta publicação à memória da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. A partir dessa reflexão, apresentamos um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte,…

universitários. Assim sendo os escritores buscam resolver as dificuldades de definir e estruturar gêneros acadêmicos como pesquisas, monografia, resumo e resenha. Buscar meios claros e convincentes com uma linguagem informativa e diferente pode ser a melhor opção de interagir com esses gêneros textuais. Definir como desenvolver uma resenha foi o conteúdo…

RESUMO Antes de mais nada, devemos entender que todo texto é escrito tendo em vista um leitor, um público alvo. Todo texto possui um autor que teve um objetivo para a sua escrita, que geralmente é produzida em consonância com o veículo em que irá circular. De acordo com Umberto Eco (1986), o autor de um texto deve entender que o conjunto de competências a que se refere é o mesmo a que se refere o próprio leitor. Por conseguinte, preverá um leitor-modelo capaz de cooperar para a…

Estado de São Paulo. III - Resumo do artigo Monitoramento de uso de micros é legal, diz especialista. Os empregados se acostumam em serem monitorados por câmeras, computadores e telefones. Meios de vigilância que podem levar a demissões e ações judiciais de ambas as partes, patrões e empregados, com posições contraditórias: “[...] o empregado, enquanto cidadão, deve ter protegida sua intimidade e vida privada. Mas, a empresa, enquanto empregadora, pode dirigir e determinar…

feira de livros, comemoração solene) ou textos e obras culturais (filmes, romances, teatro). A resenha pode ser descritiva não apresentando julgamentos ou apreciações do resenhador, ou crítica, com apreciações, notas, correlações estabelecidas por juízos críticos de quem a elaborou. COMO ELABORAR UMA RESENHA Material adaptado. Disponível em: Acesso em 06/02/2013 1. O que deve constar numa resenha O título A referência bibliográfica da obra Alguns dados bibliográficos do…

seguir o conteúdo desenvolvido em sala aula, para isso serão utilizados os resumos elaborados após cada aula conforme exposto a seguir. Relatório das aulas Na primeira aula, dia 27 de fevereiro de 2003, após as apresentações o professor comentou a respeito da visão de ensino e a aprendizagem de produção de textos. A seguir, nos colocou o papel da escola hoje, voltada a alfabetização, letramento, leiturização e pedagogia de projetos. Em um segundo momento, falamos sobre…

para aprendê-los, será muito importante o papel da escola. Considerando essas idéias, os PCNs de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental propõem que o ensino seja feito a partir de textos pertencentes a diferentes gêneros textuais. Devido a isso, vemos surgir, nos últimos anos, várias propostas de como pode ocorrer o trabalho com gêneros textuais. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa, por meio do trabalho com gêneros textuais, de…