RESENHA CRÍTICA Técnicas de Comunicação

_________________________ Técnicas de Comunicação Aluno ____________________________ Adérito Tiago Vineza Vieira Matrícula _________________________ LAD 4243 ANG Título do Livro _____________________ TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃ (184 PÁG) Autor ____________________________ CASTRO, Artemis Nogueira Editora ___________________________ [s.n.], Rio de Janeiro, 1ª edição, 2009. Mini-Curriculum do Autor ____________ Graduada em Letras, Mestre em Educação, Doutora em Educação a Distância, Capaci- tação profissional em Ensino a Distância. Tipo de Obra Resenhada _____________ Didático-Pedagógica Data de Produção 12/01/2013 Data da Recepção ___/___/_____ INTRODUÇÃO Em Técnicas de Comunicação, Artemis Nogueira Castro examina pormenorizadamente a arte da comunicação escrita e oral. A obra traz uma pequena base teórico-conceitual, mas é predominantemente prática. Pretende conduzir o aluno a ingressar no campo científico, através das etapas: leitura → pesquisa → produção acadêmica (tarefas/pesquisas) → texto científico (p. 7). O livro Está dividido em sete capítulos: I. Técnicas e Comunicação; II. Comunicação Escrita – Da Imprensa à Electrónica; III. Textos Científicos; IV. Comunicação Oral; V. Cuidando da Sua Voz; VI. Modalidades de Expressão Escrita Literárias e…

hbihinmlm1. Competências necessárias Competências técnicas: Pleno conhecimento das disciplinas ministradas na grade curricular do curso de Direito Competências comportamentais: Responsabilidade, dedicação e persistência. Competências em comunicação: Habilidade de comunicação oral e escrita. Competência relacional: Desenvolver o relacionamento interpessoal. 2. Motivação: Obter a qualificação técnica necessária para atuar na área jurídica. 3. Disponibilidade financeira:…

leitura" por excelência, acaba atuando ao contrário: ao usar o texto fragmentado - muitas vezes sem referência de título e autor -, que aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba "ensinando" que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. As chamadas dificuldades de leitura e redação parecem estar ligadas, na verdade, a deficiências em capacidades cognitivas básicas, como a habilidade de compreender…

ao livro “Como Falar em Publico”, do Curso de Administração de Empresas, da Faculdade de São Bernardo do Campo, entregue à disciplina Comunicação e Expressão, como parte da avaliação. Orientadora: Gessamy Aparecida de Almeida. São Bernardo do Campo 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CLAREZA E FLUÊNCIA 5 2.1 CLAREZA 5 2.1 FLUÊNCIA 6 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, como parte da avaliação da disciplina de Comunicação…

André Neves 2012 “Livros que ensinam a escrever livros” Disciplina: Edição na Actualidade Docente: Anne Ventura Discente: André Neves Número mecanográfico: 46157 Índice Introdução.........................................................................................................pág.2 Escrita criativa: uma definição............................................................................pág.3 Qual será o…

02 DISCIPLINA: Comunicação e Expressão TURNO: Noturno PROFa.: Erotides Maria Pereira EMENTA: Leitura de textos de interesse da área de saber do curso. Produção oral e escrita a partir de textos lidos. Tópicos lingüísticos para o trabalho com a produção textual: relações textuais (coesão, coerência, organização retórica etc); relações semânticas; relações morfossintáticas. Processo argumentativo. Uso da variante padrão. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: I. Contribuir para que o aluno…

estilística, semântica) 1. Linguagem e Comunicação: Linguagem verbal e não-verbal, Linguagem oral e escrita, Variações lingüísticas, Níveis de linguagem, Funções da linguagem. 2. Fonética e Fonologia: Conceito de fonema, Classificação dos fonemas, Encontros vocálicos/ Encontros consonantais e dígrafos. 3. Análise e interpretação de textos: em em prosa e poesia, literários e não-literários 4. Estrutura do texto dissertativo: partes do texto, relação entre as partes do texto, relação entre…

ACADÊMICOS Renata dos Santos Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; PUCMinas (Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa) RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso realizado no 2º semestre de 2011, cuja população foram graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais. O objetivo deste artigo é mostrar o posicionamento desses discentes quanto à validade das aulas de Língua Portuguesa para o aprimoramento da escrita…

KAUE NEIFE VEIGA BARBOZA cOMUNICAÇÃO Escrita Campo Grande Agosto de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADE DE ENGENHARIAS, ARQUITETURA E URBANISMO E GEOGRAFIA curso de ENGENHARIA DE PRODUÇÃO KAUE NEIFE VEIGA BARBOZA COMUNICAÇÃO ESCRITA Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Científica, do Curso de Engenharia de Produção, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.…

Centro de Formação de Associação de Escolas Minerva “Encontro(s) para ler e escrever na escola e com a biblioteca escolar” (Curso de Formação) A escrita criativa na escola e com a biblioteca Formadora: Margarida Fonseca Santos Formanda: Maria Ester Mateus Antunes de Figueiredo Biblioteca Municipal de Coimbra, janeiro - fevereiro de 2013 Reflexão escrita - “Encontro(s) para ler e escrever na escola e com a biblioteca escolar” Janeiro e fevereiro de 2013 ÍNDICE…