Ambiguidade

um processo de construção linguístico-argumentativa, em que a utilização da polissemia gera ambiguidade e produz determinados efeitos de sentido. A campanha foi promovida para conscientização de motoristas durante o Carnaval . Cada dupla deverá analisar um dos anúncios publicitários e façam a conclusão da atividade, no sentido de associar os seguintes aspectos: polissemia, ambiguidade, efeitos de sentido, estratégia argumentativa. Para responderem às questões abaixo analise as propagandas onde ocorrem polissemia e ambiguidade: 1) “A melhor pegada do Carnaval”: * disponível em: . Acesso em: 08 de junho 2012. * disponível em: . Acesso em: 08 de junho 2012. * disponível em: . Acesso em: 08 de junho 2012. 2) Após lerem atentamente os anúncios publicitários , respondam: a) Identifiquem de que forma a polissemia está manifestada nesses anúncios e expliquem-na. b) A presença da polissemia provocou ambiguidade nos textos? Expliquem. c) Qual o efeito de sentido gerado pela presença da ambiguidade nesses anúncios? d) Vocês consideram que essa campanha publicitária é original e convincente? e) Pode-se considerar que o uso da ambiguidade foi importante para a criação de sentidos da campanha? Esse uso pode ser entendido como uma estratégia argumentativa? Expliquem. 3) Apresentem suas conclusões aos colegas. 2 – Colocando em prática as noções de ambiguidade e polissemia Alunos continuem organizados em grupos de três. A proposta desta…

A ambiguidade como estratégia para geração de sentido Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula  identificar a existência de ambiguidade em textos verbais, não verbais e mistos;  reconhecer que…

Cap . 4: SEJA PRÁTICO - resumo O autor começa apresentando um exercício para refletir como tudo seria se faltasse gravidade por um segundo todos os dias no intuito de mostrar que podemos gerar ideias sem nenhuma correlação com o universo da experiência, como ele aborda no segundo parágrafo do capítulo 4. No subtítulo NOSSO CANTEIRO GERMINATIVO o autor comenta que o ser humano tem a capacidade de liberar o pensamento para duas direções principais: antecipar o futuro e gerar ideias sem a…

Modalidade / Nível de ensino: Ensino médio Componente curricular : Língua Portuguesa Tema: leitura de textos,analise e reflexão sobre linguagens O que o aluno poderá aprender com esta aula: • Identificar a existência de ambiguidade em textos verbais,não verbais e mistos; • Reconhecer que a ambiguidade pode ser usada como estratégia para a geração de sentido em textos diversos; • Reconhecer os efeitos de sentido provocados pela presença de ambiguidade; •Associar o humor e…

Ambiguidade e paráfrase Verônica Daniel Kobs* Ambiguidade A ambiguidade é uma das interferências negativas na coesão textual. Geralmente, esse problema ocorre pelo encadeamento desatento de informações, fazendo com que uma ideia possa ser atribuída a dois antecedentes. Para corrigir um trecho ambíguo, às vezes basta a reordenação das palavras no período. Mas há casos em que é necessária a inclusão de um novo período, a fim de esclarecer a qual antecedente refere-se a nova…

SOUSA CECÍLIA DE SANTANA GABRIEL GEANE TEODORO DAMASCENO NAARA CARVALHO THAIS SOSSAI FREITAS AMBIGUIDADE NA PROPAGANDA DO HORTIFRUTI ‘’REVISTA CASCAS’’ VITÓRIA 2013 BHARBARA BONELLE DE SOUSA CECÍLIA DE SANTANA GABRIEL GEANE TEODORO DAMASCENO NAARA CARVALHO THAIS SOSSAI FREITAS AMBIGUIDADE NA PROPAGANDA DO HORTIFRUTI ‘’REVISTA CASCAS’’ Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Língua…

término do exercício. 1. Marque a opção que apresenta sentido conotativo. Quest.: 1 As ruas eram cheias de pernas apressadas. Os galhos da árvore sustentavam os frutos maduros. Não há frutos maduros nos galhos da árvore. Nas ruas, o povo aplaude o desfile das escolas de samba. Nas ruas, as pessoas andavam apressadas. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. Clique aqui para visualizar o Gabarito…

Semana |Exercícios sobre Semântica Referencial. |Atividade prática de análise e descrição. | |5ª Semana |Implicações ou inferências: conceitos; hipônimos e |Aula expositiva dialogada; atividade prática de análise e | | |hiperônimos; |descrição. | | |hiponímia e acarretamento. …

atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de possibilidades de inserção dessa área no planejamento das aulas, a partir da análise de materiais didáticos. Como aporte teórico, apresenta-se a conceituação de elementos semânticos tais como relações de sinonímia, ambiguidade e operadores argumentativos. De forma intercalada à descrição…

Pinheiros Data: 28/09/14 Exercício Português Instrumental Exercício 1 (UNICAMP) – Massa! “Pô Erundina, massa! Agora que o mineiro Cazuza virou nome num pedaço aqui na Sampa, quem sabe tu te anima e acha aí um point pra botá nome de Magdalena Tagliaferro, Cláudio Santoro, jaques Klein, Edoardo de Guarnieri, Guiomar Novaes, João de Souza Lima, Armando Belardi e Radomés Gnattali. Esses caras não foi cruner de banda a la ‘Trogloditas do sucesso’, mas se a tua moçada não manjar quem eles foi…