Exercicio Teoria Dos Jogos

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS FAC3 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º SEMESTRE TEORIA E PRÁTICA DE ESPORTES – ATLETISMO PROFESSOR : SERGIO ETAPA 1 : HISTÓRIA GERAL DAS ATIVIDADES FÍSICAS E DO ESPORTE NA PRÉ-HISTÓRIA ETAPA 2 : HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS ETAPA 3 : LEGISLAÇÃO APLICADA Á EDUCÇÃO FÍSICA E AOS DESPORTOS - A POLÍTICA E O PLANO NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA E OS DESPORTOS ETAPA 4: EVOLUÇÃO DA TEORIA ADMINISTRATIVA E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA…

___________________________ HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA MACEIÓ-AL 2015 MACEIÓ-AL 2015 História das atividades físicas em seus respectivos períodos Os homens pré-históricos pelas condições de vida, dependiam de sua força velocidade e resistência para sobreviver ao perigo dos inimigos e animais. Dependiam de sua força velocidade e resistência, para procurar alimentos, para fugir, para a dança que fazia parte de seus rituais. As

saúde do atleta, dirigindo a sua preparação multifacetada e, em particular, à aquisição de uma ampla bagagem de conhecimentos, habilidades e capacidades especiais, ao aumento da capacidade de trabalho do seu organismo e a assimilação da técnica dos exercícios esportivos e da arte de competir. A maestria desportiva é, sobretudo uma arte do movimento para a qual a preparação do atleta é realizada, sobre a base e durante todo o processo de uma atividade física especializada. Portanto, o…

que é simultaneamente racional e criativa. Com todos os seus enigmas e paradoxos, a Teoria dos Jogos oferece um magnífico ginásio mental para essa finalidade. Espero que exercitar-se neste equipamento lhe traga o mesmo prazer que eu tive" (Ken Binmore, em Playing for Real) "Teoria dos Jogos ilumina a estrutura das interações sociais. Uma vez que você vê o mundo através das lentes da Teoria dos Jogos - ou ´teoria das decisões interdependentes´, como deveria ser chamada - nada mais parece…

aprendizagem. A metodologia empregada é baseada na Engenharia Didática, que é uma prática docente. A justificativa da escolha do conteúdo vai ao encontro do que afirma Bordier (1991), “se os matemáticos que contribuíram para a criação e o desenvolvimento da teoria das probabilidades encontraram dificuldades, pode-se presumir, sem grande dificuldade, que o mesmo aconteça com alunos e professores”. Sendo assim e baseado na minha própria experiência elaborei um plano de ensino onde a forma…

...................................................09 3. Desenvolvimento Humano.....................................................................................10 4. Características dos jogos........................................................................................11 5. Modelos de jogos.....................................................................................................13 6. Referências Bibliográficas..........................................................

Justificativa Paulo Nunes de ALMEIDA, Educação lúdica - Teorias e práticas - vol. I: Reflexões e fundamentos - editora Loyola 2013 Esta série, em quatro volumes, reúne teoria e prática em uma única ação, pois permite ao educador o exercício de pensar sobre o lúdico de forma séria, científica e o de praticá-lo como ato de educar, instruir e divertir. O primeiro volume, dedicado à revisão criteriosa dos conceitos do lúdico (brincadeira, brinquedo e jogo), serve de base para explanações…

Fundamentação teórica • Embasada na Teoria de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner . Essa teoria descreve a grande diversidade existente de talentos e estilos de aprendizagem e, consequentemente, a maneira flexível de como o processo de ensinar deve ser conduzido para alcançar efetivamente todos os alunos; • Em Jean Piaget, que defende que o conhecimento é uma construção que se dá na interação entre um sujeito ativo e os objetos do conhecimento. Na concepção piagetiana, os jogos…

Braspor. 2004 CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. São Paulo: Makron Books. 1996 GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia cientifica – teoria da ciência e prática da pesquisa. Petrólpolis: Vozes. 2002. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica - a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas. 1997. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica - guia para…

matemática, das ciências naturais e sociais que são os eixos básicos da função pedagógica na escola. A expressão, tanto verbal como corporal, que a criança, o adolescente e o adulto manifestam através do dialogo, das atividades, das brincadeiras e dos jogos, são fundamentais para ampliar seus conhecimentos, fornecendo uma base sólida para o processo de socialização e construção da linguagem oral e escrita. É através das relações, enfrentando desafios e interagindo uns com os outros e…