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HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

MACEIÓ-AL
2015

MACEIÓ-AL
2015

História das atividades físicas em seus respectivos períodos

Os homens pré-históricos pelas condições de vida, dependiam de sua força velocidade e resistência para sobreviver ao perigo dos inimigos e animais. Dependiam de sua força velocidade e resistência, para procurar alimentos, para fugir, para a dança que fazia parte de seus rituais. As ações como: pular, nadar, puxar, correr, arremessa exercidas nesse período ajudou o homem primitivo a tomar conhecimento e a garantir sua sobrevivência, e pelo fato do ser o único que possuía o polegar, o homem pode aperfeiçoar suas habilidades, sendo uma delas, a de fixar moradias, o que deu inicio a sedentarizarão.

Os povos se tornavam mais civilizados no período histórico da antiguidade. O período histórico oriental com o estagio civilizatório mais avançado dá-se origem a antiguidade ocidental, onde se destacam a Roma e Grécia. Em Roma no primeiro período da monarquia o exercício físico era voltado para a preparação militar, no segundo período tempo dos cônsules e das conquistas, mais se acentuou a predominância a guerrilha. Da Grécia foram retiradas as práticas higiênicas e desportivas. No terceiro período no tempo do império mantiveram-se as práticas anteriores até certa época para passarem ao absoluto abandono salvos pelos espetáculos circense, que eram cruéis e sanguinários como os combates de gladiadores. A Grécia com as cidades Esparta e Atenas, que se referiam as atividades físicas como instrumentos de formação corporal e espiritual, elas não separavam a educação física da intelectual e da espiritual. Em Esparta privilegiava-se a formação cavalheiresca, militar e aristocrática. Já em Atenas a educação não tinha o caráter militar de Esparta, a prática esportiva que também possuía um lugar de destaque, servia à formação do homem integral.

Na idade media a