Exercicio Para 1º Ano Alfabetização

lecionar e pelas atividades vivenciadas na escola a qual o professor demonstrou. É evidente que como em qualquer outro curso, este a que fiz opção exige contínuo aperfeiçoamento teórico, bem como das técnicas empregadas e dos recursos para um bom exercício da profissão. Contudo tenho a convicção que ao optar pela área de educação, em particular na sociologia, impõe-me um desafio contínuo o de superar as deficiências postas (existentes) em especial para a educação pública e, a…

Sodré Ano – 2012 Curso de Formação de Professores 1º Bimestre Turma: ____________ APOSTILA 01: Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização Como ponto de partida desta abordagem, serão apresentadas algumas concepções que fundamentarão esta proposta e que, por essa razão, serão retomadas ao longo de nossos estudos. São pressupostos que devem estar presentes em todas as reflexões atualmente desenvolvidas em torno da aprendizagem e do ensino da…

DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - MESTRADO LÍDIA DA SILVA RODRIGUES Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Brasília – DF 2013 Lídia da Silva Rodrigues Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do…

disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto. Anhanguera/Indaiatuba 2013 ETAPA: 1 1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da…

GUIACURU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CLEONICE LINO RA 380672 ANA PAULA C. DA SILVA RA 380775 MARIA JOSÉ DA SILVA RA 380853 WANDERLÉIA MOREIRA VIEIRA RA 376346 A Importância do Letramento na Alfabetização Professora Disciplina – Profª. Rosemeire Farias Professora Presencial: Wanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS Novembro 2013 SUMÁRIO 1 – Conceito de Letramento e Alfabetização 2 – Características dos Gêneros Textuais …

2 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: UM NOVO CAMINHO PARA A ALFABETIZAÇÃO O Pacto pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo assumido pelo governo federal, estados e municípios, de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Na nossa realidade podemos identificar que muitas crianças têm concluído sua escolarização sem estarem plenamente alfabetizadas. Neste cenário o pacto surge como um…

escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004. CRE Mario Covas 3. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 25. ed., São Paulo: Cortez, 2010. CRE Mario Covas 4. FIORIN, José Luiz de. Introdução ao pensamento de Bakhtin. Locus: revista de história, Juiz de Fora, v. 13, n. 1, p. 210-215, 2007. Disponível em: . Acesso em: 13 set. 2013. 5. GERALDI, João Wanderley. Linguagem e ensino: exercícios de militância e divulgação. Campinas: Mercado de Letras, 1996. CRE Mario Covas …

implicações da informação na prática docente neste contexto tão peculiar.A observação e a prática foram realizadas na EMEF Presidente Getúlio Vargas localizada em Gravataí RS, é uma escola de médio porte. Esta escola atende desde a pré-escola até o nono ano do ensino fundamental no período diurno e o EJA no período noturno. O presente artigo foi estruturado nos seguintes tópicos: Fundamentação teórica; Formação docente; Contextualização histórica do ensino do EJA; O EJA na atualidade. …

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO BATATAIS Licenciatura em Artes 1º Série 2013 Fundamentos da Educação Atividade sem Pratica Professor: Deucyr João Nome: Ariane Prates de Oliveira RA: 1114949 Ribeirão Preto – SP 22/10/2013 A escola tem o intuito de ensinar aos alunos a leitura, conhecimento, desenvolvimento, e preparar para a vida em sociedade, ao mesmo tempo em que deve desenvolver suas aptidões pessoais, como moral e ética. Formada por diretores, professores

Introdução Conscientes dos aspectos necessários para um processo de alfabetização bem sucedido, incluindo o desenvolvimento de algumas habilidades psicomotoras, faz-se necessário enfatizar o papel do professor como promotor de ações direcionadas para um desenvolvimento biopsicossocial harmônico. Para tanto, a formação docente deve envolver questões que tratem do universo infantil como a ludicidade, a espontaneidade, o aprendizado mediante experiências corporais, o simbolismo, além…