Exercicio De Textos Orais E Escritos

vernáculo passavam uma vida inteira sem questionar os objetivos e métodos de sua ação pedagógica. No entanto, com o passar dos anos percebeu-se que era impossível se deter frente à evolução desses métodos, como a revalorização da leitura e da expressão oral, as tentativas de correlacionar o aprendizado da língua falada e escrita aos processos comunicativos não-verbais (desenho, música, ginástica e outras formas de “comunicação e Expressão”), citações do próprio autor. Trinta e oito anos…

final da aula o aluno seja capaz de: Fazer uma reserva telefônica. Pedir informação sobre hospedagem, serviço de hotel. Pedir e dar informação de como chegar a lugares específicos. Objetivos específicos da aula. Compreender e produzir textos orais e escritos, vinculados com o tema da aula. Conteúdos Competência Linguística Gramática Verbos - Modo imperativo Presente Contínuo Vocabulário – Formas de tratamento Dados pessoais…

ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Relatório 1 Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Significa atibuir significados e sentido as funções sociais vinculadas a escrita . Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde

reconhecer os momentos oportunos para o uso dos diversos registros, tanto escritos quanto orais. Além disso, devem ser instrumentalizados a utilizar as diversas categorias gramaticais como uma ferramenta a mais na produção de seus discursos, reconhecendo tais categorias como mais um dos diferentes recursos que a Língua oferece para que o processo comunicativo se efetive de maneira plena e satisfatória. Dessa forma, o exercício da metalinguagem deve estar calcado na reflexão crítica, que…

assenta a vida social. Utilizar a linguagem oral de forma adequada, em situações que favoreçam o progressivo domínio de registros formais. Ler diversos gêneros textuais, nos diferentes portadores de textos, a partir das variadas situações de interlocução, considerando seus diferentes propósitos. Produzir textos correspondentes aos diversos gêneros textuais em diferentes situações comunicativas. Analisar e interpretar os textos lidos, revisando textos próprios e de outros, quanto aos…

entende comandos em inglês Ouve e entende pequenos textos e diálogos em inglês Ouve e entende perguntas em inglês Realiza comandos Produz mímica em situações diversas Produz e realiza jogos Ouve e canta músicas da L. Inglesa Realiza exposição oral usando suporte escrito quando necessário Realiza descrições a partir de observações Cria e dramatiza diálogos Produz oralmente texto coletivo Constrói texto oral a partir de um assunto ou tema Transpõe textos ouvidos para a linguagem não verbal…

CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1080211- TUANY CÁSSIA ROSA LIMA Prática pedagógica IV São Sebastião do Maranhão 2014. INTRODUÇÃO: As principais qualidades desta coleção Textos e Linguagem da autora Márcia de Beneditto Aguiar estão na seleção textual e nas atividades de leitura e produção escrita. Há diversidade de gêneros textuais, temas e contextos sociais de circulação. As atividades de leitura exploram…

1. AS CRIANÇAS, MESMO AS MENORES, quando chegam à escola, já apresentam suficiente domínio da linguagem oral para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. O domínio da capacidade de uso da linguagem oral não varia de criança para criança quando ingressam na escola. O principal objetivo do ensino escolar, com relação à aquisição da linguagem padrão, está centrado apenas na escrita, deixando a

ANO). Competências e Habilidades do Ensino Fundamental I. Ao final do Ensino Fundamental, espera-se que o aluno desenvolva as seguintes competências: MATEMÁTICA - Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; - Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas utilizando seus conhecimentos prévios. - Comparar…

em vista da fonética A pontuação tem como uma de suas finalidades aproximar a mensagem escrita, da fala, ou seja, na construção oral o locutor tem a seu dispor todos os recursos melódicos inerente à fala, como também, os possíveis gestos que venham a se apresentar em contribuição na interação face a face. Esses recursos, porém, não podem acontecer no texto escrito, por motivos óbvios. Eis que então, como solução, surgiu na escrita alfabética o fenômeno da pontuação. Como no dizer das autoras: