Exclusão Social Uma Aventura Teórica Pela Busca De Um Conceito

Pós-Graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, para a obtenção do título de especialista em Prática Docente. Criciúma, 2004 2 DEDICATÓRIA A meu esposo Ed Wilson, que manteve sempre vivo em mim o interesse pela aventura do conhecimento, e a minha querida filha Maria Laura, que surgiu em nossas vidas durante a construção desta nova etapa. 3 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus pelo dom da vida; Á Escola Técnica – SATC, pelo incentivo ao meu…

globalizada 181 Samuel Frederico Paisagem e turismo na região das cuestas paulistas 199 João Carlos Geraldo Parte 4 – As distintas faces da pequena propriedade 231 Um olhar sobre a dinâmica da agricultura familiar no Projeto Jaíba: novos conceitos dentro de um velho projeto 233 Ana Ivânia Alves Fonseca • Lílian Damares de Almeida Silva Leonardo Ferreira Gomes • Genilda do Rosário Alves Integração ao mercado e produção para o autoconsumo: estratégias…

PEDROSO - B95606-2 LUCIANE CELESTINO PONTES - B95609-7 JANAINA R GUERREIRO - B911JG-5 SÃO PAULO 11/2013 AGRADECIMENTOS Uma palavra de agradecimento a Deus e a todos que nos auxiliaram nesta trajetória, marcada por descobertas, aventuras, dificuldades, obstáculos e recompensas, e em especial a coordenadora Ana Chiummo que sempre esteve à disposição para nos ajudar com duvidas referente aos procedimentos e adequações deste trabalho acadêmico.

adequar ainda mais dentro das novas políticas públicas. Palavras-chave: Luta antimanicomial. Instituições de saúde mental. Entrevista semi-estruturada. Análise de Conteúdo. Categorias. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 7 2 REVISÃO TEÓRICA 9 3 MÉTODO 14 3.1 DESCRIÇÕES DAS INSTITUIÇÕES 15 3.2CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA 15 3.3 INTRUMENTO 15 3.4 PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS 16 3.5 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DE DADOS 16 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

entre as concepções deste autor com as de outros teóricos que se debruçam sobre temas relacionados às artes visuais e seu ensino. Procuramos demonstrar, por meio da visão sociológica abordada, que educação e arte não estão dissociadas de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais e, portanto, para compreendermos ambas, é importante conhecer como estão constituídas as estruturas da nossa sociedade. PALAVRAS-CHAVE: contemporânea. Sociedade moderna; Ensino de arte; Arte

BELO HORIZONTE 2007 3 Aos meus pais, forças vitais para realização dos meus sonhos, minhas buscas, minha errância. 4 AGRADECIMENTOS Ao Adélcio, meu querido, pelo amor sincero, paciente, inteligente e compreensivo sempre, sempre. Pelo incentivo nas horas difíceis e pelas leituras sempre dispostas e sinceras. Aos meus irmãos Alisson e Anderson, que, como Ponciá e Luandi, já fizeram a viagem em busca de dias melhores e nunca deixaram de me apoiar e incentivar, mesmo na ausência física…

INTRODUÇÃO A realidade brasileira vive um quadro de miséria e desigualdade social que não se restringe apenas à dimensão econômica, mas também à dialética inclusão/exclusão na sociedade, que, por sua vez, incorpora a dimensão política e a cultural. A expressão “exclusão social” é marcada por uma diversidade de significados e denominações, entretanto, é importante ressaltar que é o debate em torno do fenômeno da desigualdade social que vem evoluindo ao longo do tempo. Observa-se…

.......................................................................... 9 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................... 9 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................................... 10 2.1 CONCEITOS DE AVA E DE SOFTWARES EDUCACIONAIS .......................... 14 2.2 TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO UTILIZADAS NO EAD .........................................................................

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL NOME DO ALUNO O SERVIÇO SOCIAL E AS POLÍTICAS DE ATENÇÃO A SAÚDE MENTAL Jequié 2012 NOME DO ALUNO O SERVIÇO SOCIAL E AS POLÍTICAS DE ATENÇÃO A SAÚDE MENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Norte do Paraná, como pré-requisito para obtenção de título de Bacharel em Serviço Social

ou negativas, no lugar vivido (Lebenswelt); e um consenso crítico quanto às “geografias” racionalistas e objetivistas. A adoção do método fenomenológico não foi unânime, apesar de muitos geógrafos humanistas levantarem esta bandeira. Este artigo busca analisar criticamente o método fenomenológico e a sua relação com as “geografias” humanísticas. Palavras-chave: Fenomenologia, Hermenêutica, Método fenomenológico, Geografia Humanista, Geografia Cultural. Abstract: Against the…