etinomatematica

LICENCIATURA MATEMÁTICA

ETNOMATEMÁTICA

ALINE COELHO - B886GD-4
ANDREA APARECIDA CHAGAS - B9614E-6
CATIA PATRICIA PEDROSO - B95606-2
LUCIANE CELESTINO PONTES - B95609-7
JANAINA R GUERREIRO - B911JG-5

SÃO PAULO
11/2013

LICENCIATURA MATEMÁTICA

ETNOMATEMÁTICA

ALINE COELHO - B886GD-4
ANDREA APARECIDA CHAGAS - B9614E-6
CATIA PATRICIA PEDROSO - B95606-2
LUCIANE CELESTINO PONTES - B95609-7
JANAINA R GUERREIRO - B911JG-5

SÃO PAULO
11/2013
AGRADECIMENTOS

Uma palavra de agradecimento a Deus e a todos que nos auxiliaram nesta trajetória, marcada por descobertas, aventuras, dificuldades, obstáculos e recompensas, e em especial a coordenadora Ana Chiummo que sempre esteve à disposição para nos ajudar com duvidas referente aos procedimentos e adequações deste trabalho acadêmico.

EPIGRAFE

“Pensar no amanhã é fazer profecia, mas o profeta não é um”.
Velho de barbas longas e brancas, de olhos abertos e vivos, de
Cajado na mão, pouco preocupado com suas vestes,
Discursando palavras alucinadas. Pelo contrário, o profeta é o
Que, fundado no que vive no que vê no que escuta, no que.
Percebe (...) fala, quase adivinhando, na verdade, intuindo, do.
Que pode ocorrer nesta ou naquela dimensão da experiência
“Histórico-social”. [Paulo Freire - Pedagogia da Indignação]

.

SUMÁRIO
AGRADECIMENTOS 3
EPIGRAFE 4
SUMÁRIO 5
RESUMO 6
INTRODUÇÃO 8
POR QUE ETNOMATEMÁTICA? 10
AS VÁRIAS DIMENSÕES DA ETNOMÁTEMATICA 14
A Dimensão Conceitual 14
A dimensão Histórica 15
A dimensão Cognitiva 16
Os desafios do cotidiano 17
A dimensão epistemológica 18
A dimensão política 19
A dimensão educacional 20
A DIMENSÃO COGNITIVA: CONHECIMENTO E COMPORTAMENTO 21
Conhecimento e Ação 21
Ir Além da sobrevivência 22
A Transição do século XX para o século XXI 22
ETNOMATEMATICA NA CIVILIZAÇÃO EM MUDANÇA 25
O caráter