Exclusão E Inclusão Social No Teatro Municipal

FACULDADE SOCIAL DA BAHIA – FSBA CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE PROCESSOS EDUCATIVOS I Salvador-BA Junho, 2012 FACULDADE SOCIAL DA BAHIA – FSBA CURSO DE PSICOLOGIA UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR Projeto apresentado à disciplina Processos Educativos I, como requisito parcial para Processos Educativos II. Docente: Ava Carvalho Salvador – BA Junho, 2012 SUMÁRIO 1. Introdução....................

internet e nas redes sociais, onde as pessoas, apesar da possibilidade de se conectar com outras de lugares mais distantes, podiam manter as relações próximas impessoais. Apesar desse objetivo, a internet tornou-se, praticamente, uma segunda sociedade, com uma subdivisão de grupos semelhante à comum, de acordo com cada conceito ideológico, além de uma movimentada economia e uma transmissão de culturas notória, que proporcionou a troca de valores entre povos. A própria desigualdade…

Centro de Referência da Assistência Social e Família: uma relação de confiança. [1] Palavras chave: CRAS. Proteção Social Básica. Família. Resumo Curitiba, a capital do Paraná, com população de 1.788.560 (IBGE – Censo 2000), município habilitado na Gestão Plena do Sistema Único da Assistência Social, atualmente, está dividido em nove Regionais sendo: Boqueirão, Boa Vista, Bairro Novo, Cajuru, CIC, Matriz, Pinheirinho, Portão e Santa Felicidade. Nestas Regionais são…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL dorelaine caetano RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III BRINCAR É INTERAGIR A ludicidade como forma de interação com os deficientes CACERES 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III BRINCAR É INTERAGIR A ludicidade como forma de interação com os deficientes Estágio Supervionado III, apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte…

INCLUSÃO DIGITAL A INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA DE CIDADANIA. José de Ribamar de Jesus Costa Tutor Externo Fábio Daniel M. Sampaio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Gestão de Tecnologia da Informação (GTI0088) – Seminário da Prática II 16/06/2014 RESUMO O século XXI tem uma característica marcante, a necessidade de maior Inoclusão Digital. Pois neste século é notório o alto desenvolvimento científico e tecnológico. A todo instante mais e mais serviços são…

no 6º período de Serviço Social, pela disciplina de metodologia da pesquisa na Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu/MG. Área de Concentração: Assistência Social Orientadora: Dra. Lídia Maria Nazaré Alves LUISBURGO 2012 GEORGEA PAULA BARBOSA FERNANDA PORTES VILHETE O CRAS E SUA ATUAÇÃO JUNTO AOS USUARIOS DEFICIENTES Trabalho de pesquisa exigido no 6º período do curso de Serviço Social, pela disciplina de Metodologia da

[pic] Relatório de Estágio Teresa Maria Gonçalves Teixeira da Mota Docente/Orientador: Professor Doutor Paulo Gaspar Licenciatura em Serviço Social Porto 2010 Abre os olhos e encara a vida! A sina Tem que cumprir-se! Alarga os horizontes! Por sobre lamaçais alteia pontes Com tuas mãos preciosas de menina. Nessa estrada de vida que fascina Caminha sempre em frente, além dos montes! Morde os frutos a rir! Bebe nas fontes! …

Durante o período de 21/09 à 04/10 realizei estágio na turma do Pré I na Escola de Educação Municipal Augustinho Marcon, tendo como professora regente Tatiana Menegat. A sala é composta por 21 alunos sendo 9 meninas e 12 meninos, dentre os alunos há com uma aluna com necessidades especiais e um segundo professor Camile. A sala é bem organizada, afinal a professora pressa por tudo em seu devido lugar; eles têm muitos brinquedos educativos, trabalhos expostos e tapete e espelho no canto da sala

para a diminuição gradativa da exclusão escolar. Esse é o assunto que será discutido no primeiro capítulo do trabalho. Também faremos referências às Políticas Educacionais e a Formação de Professores para a Educação Inclusiva no Brasil numa discussão ampla que se refere ao sistema de ensino de qualidade para crianças com necessidades especiais, na perspectiva de uma educação inclusiva não deixando de apontar para as barreiras que impedem que a política de inclusão se torne realidade na…

infância para a dinâmica sócia educacional da inclusão/exclusão através das interações ocorridas em sala de aula e fora dela. Na sequencia, a pesquisa bibliográfica realizada sobre “a infância e a sua singularidade”, “a infância e a sociedade: conceito de infância”. Após as reflexões sobre os temas estudados está presente a relação entre a teoria e a pratica a práxis, realizada através de pesquisas onde foi à pesquisa de campo na Escola Municipal Adolpho Vercesi onde questionamos o…