Evolução Do Pedagogo

crítica reflexiva e outros aspectos. O estágio supervisionado proporciona ao futuro pedagogo a aproximação e inserção na prática profissional do docente com objetivos de promover a observação da atuação do pedagogo em espaços educativos ou não. A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nós sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e…

Administrativos 2.1.1 INSTITUTO SANTO AGOSTINHO...........................................................05 2.1.2 Objetivos da Escola................................................................................08 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE O(s) PEDAGOGO(s)........................................09 3.1 ESCOLA......................................................................................................09 4 EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA…

década de 1930 no Brasil ocorreu em um período propício para discussões educacionais, em virtude do conjunto de acontecimentos socioeconômicos e culturais da década, principalmente pela revolução de 30. Esse período é reconhecido como um marco na evolução pedagógica no país. A criação do curso de Pedagogia nos anos finais da década de 1930 no Brasil ocorreu em um período conturbado, no interior do Estado Novo. Naquele momento as discussões educacionais eram realizadas por vertentes…

2013 INTRODUÇÃO Esse presente relatório foi desenvolvido através dos métodos de: • Observação participativa, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos profissionais que atuam na escola, descrição das atividades do pedagogo, descrição e análise das atividades de estágio, rotina, aulas, materiais, espaços, tempo e adaptação. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 4 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 5 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 5 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 6 3.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6 3.2 ESTRUTURAS física e material da instituição 6 3.3 PROFISSIONAIS 7 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 9 5 apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual

ÁGORA MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO À NÍVEL SUPERIOR BRASILEIRO – APDENSB. Ágora Núcleo de Conhecimento Brasileiro CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar VÁRZEA BRANCA-2015 CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à núcleo de conhecimento brasileiro Ágora mantido pela…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL Roberta Machado Santinoni Freire RA 912212701 RESUMO: A importância da música no desenvolvimento da criança na educação infantil é o tema deste artigo. Estudar os pensadores da Pedagogia e associar seus trabalhos aos pedagogos musicais faz parte desta pesquisa a fim de averiguar tais concepções e centrar-se a respeito da criança no mundo diferenciado do adulto, pois a música pode ser uma das disciplinas e um recurso didático pedagógico de ensino e…

Gestão da Educação de Ambientes Escolares e Não Escolares. 1 2. Relatório da Palestra: O Orientador Educacional na sua Prática Profissional 6 3. Relatório da Palestra: O Gestor Escolar na sua Prática Profissional. 7 4. Relatório da Palestra: O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional 8 5. Relatório da Palestra: O Supervisor de Ensino na sua Prática Profissional 9 6. Reflexão e Conclusão 10 Referências Bibliográficas 1. Descrição da experiência vivenciada durante o…

não se mostra tão indispensável quando analisada de perto e acaba no descaso, já que a maioria das escolas não estabelece uma relação fortificada com as famílias, assim com a maioria das famílias também não procura interagir com a escola. Então, pedagogos e professores se encontram na função de serem agentes primários de formulação dessa importante relação. Para CASTRO e REGATTIERI (2009),a família tem um conceito amplo e é onde acontece todos os cuidados básicos, desde higiene, saúde,…