Evoluçao Da Criança Segundo Vigotsky

psicologia pedagógica passou por um processo evolutivo durante a história da educação. Até o século XIX ainda não existia estudos mais profundos sobre sua contribuição para a educação. Acreditava-se que ela era voltada somente para o professor. A evolução começou com a contribuição de investigadores com Willian James e John Dewey, que trouxeram o conceito de que o processo de ensino não dependia somente do professor. Até então o aluno não tinha suas peculiosidades e sua individualidade…

Avaliação segundo Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da…

contrariando o pensamento dominante, na sua época, de que a criança raciocinava e aprendia da mesma forma que os adultos. As crianças constroem o seu próprio aprendizado. Sua contribuição maior para a Educação foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental para a vida escolar. Seus conceitos obtiveram um grande impacto na pedagogia, pois, para ele, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz, ficando claro que, as crianças não raciocinam como adultos,…

aspectos culturais expressos no livros-surpresas, perpectivas filosóficas sobre o brincar introduzidos por Froebel e Dewey merecem destaque ao lado de teorias psicológica como as de Wallom, Vigotsky, Bruner e Lacan, todas analisadas pelo grupo Brasileiro. Essa obra se destina a todas aqueles que se interessam pela criança e seu brincar. Tizuco Morchida Kichimoto é professora titular e vice diretora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Coordenadora do laboratório de…

existente entre a motricidade, a mente e a afetividade, ao mesmo tempo em que procura facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica. 2- De acordo com H. Wallon o desenvolvimento da criança começa no útero, o que isso significa? Significa que se a mãe não tiver um bom equilíbrio emocional, o feto será diretamente influenciado. 3- Quais são os estágios por qual uma criança passa conforme H. Wallon? Impulsividade motora, tônico emocional, sensório-motor e projetivo.…

RELEVÂNCIA DA TEORIA DE VIGOTSKY NAS DEMANDAS DO ENSINO ESCOLAR SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A FUNÇÃO DA ESCOLA NO ENSINO APRENDIZAGEM 05 2.1 PROFESSOR COMO MEDIADOR 06 3 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta a teoria de Vigotsky, o qual defende a aprendizagem por meio da experiência e da imitação, em outras palavras este acredita que a criança assimila o mundo em que

respondemos de forma semelhante a um conjunto de estímulospercebidos como semelhantes, ex.: aprendizagem escolar em diversas linhas de conhecimento. 16. Aplicação do Behaviorismo : escolas, treinamentos em empresas, clínicas psicológicas,trab. educativo em crianças excepcionais, publicidade etc. 17. ► Análise Experimental do Comportamento auxilia, descreve e modifica ocomportamento do homem. 18. ► Contracontrole : escapar do controlador, pondo-se fora de seu alcance;…

elaborado, tornando-se primeiro para outro no processo de construção. A criança constrói o número (PIAGET, 1971). A humanidade também o construiu. DANTZIG (1970), IFRAH (1987), HOBGEM (1970), dentre outros, fornecem-nos dados que evidenciam o caminho percorrido pelo homem - caminho este que vai do senso numérico à criação de sistemas de numeração. Em relação à representação das quantidades, as pesquisas mostram que a criança também evolui rumo à compreensão do signo numérico como…

DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO CRIANÇAS ENTRE OS 2 E OS 5 ANOS DE IDADE Jorge Alexandre Vieira de Carvalho 1 INTRODUÇÃO A redacção deste descritivo respeitante ao Desenvolvimento cognitivo “Normal” de uma Criança, tem como objectivo proporcionar uma ferramenta para a preparação de um Plano Educativo adequado às crianças frequentadoras do Jardim de Infância da Associação Unidos de Cabo Verde. De entre os vários investigadores que trabalharam o tema…

e compararemos com o que está proposto nos documentos oficiais de outros paises como Cuba e Itália (Reggio Emília). Estudaremos quais são as teorias que alicerçam o uso da brincadeira na Educação Infantil a partir das categorias: concepção de criança e de educação para a infância, o papel do professor, o currículo, o brincar, as atividades pedagógicas indicadas para a construção do currículo. Analisaremos a concepção de brincadeira para compreender o valor a ela atribuído nos…