Evolução Da Educação Inclusiva

Pós-Graduação em Educação Inclusiva Gabriela Metchko OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente artigo aborda um tema que atualmente se encontra em foco devido à necessidade de acolher na sociedade as pessoas com necessidades especiais. Mais do que inserir na convivência social as escolas tem a obrigação de dar condições para que os deficientes tenham autonomia e oportunidade de se desenvolverem, dependendo o menos possível dos que o cercam. Nesse…

1 AS INTELIGENCIAS MULTIPLAS E A EDUCAÇAO INCLUSIVA POR MASSAQUI ANTÒNIO DE OLIVEIRA 3987-LAD-ANG RESUMO O presente artigo vem expor um tema que tem sido muito focado pelos órgãos de comunicação social, e debatido pelas organizações não governamentais, juvenis, religiosas, etc., trata da evolução da educação especial e das barreiras que tem encontrado, focaliza-se também aqui o uso da teoria das inteligencias multiplas de Gardner na educaçao especial para a…

1 1. Delimitação do Tema O Papel do Professor na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua Relação com o Processo de Ensino e Aprendizagem, 2. Problema de pesquisa No contexto da Educação Inclusiva, o que é necessário enquanto prática pedagógica na atuação do professor em sala de aula para atender com qualidade os alunos com necessidades educacionais especiais de forma que obtenha sucesso? 3. Justificativa A formação e a capacitação docente impõem-se como meta principal a…

O texto apresenta como meta apresentar o posicionamento de professores sobre a educação inclusiva, para tal, os autores entrevistaram 14 professores sendo divididos em: Professores da rede pública com e sem experiência e professores da rede particular com e sem experiência em educação inclusiva. O texto inicia com a descrição da necessidade da educação voltada ao mercado de trabalho onde o indivíduo era educado para realizar determinadas tarefas e não para pensar sua posição social no…

especializadas em educação, artigos acadêmicos e internet. Palavras- chave: Psicopedagogia, educação inclusiva, educadores, necessidades educacionais especiais. INTRODUÇÃO A Constituição Federal (Brasil, 1988) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Brasil, 1996) garantem o direito de todos os alunos com necessidades educacionais especiais frequentarem, preferencialmente, as escolas de ensino regular, mas em uma sociedade onde não é possível oferecer uma educação…

Pósgraduação-Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco, MS. 2 Desse modo, as leis estimulam a formação de um cidadão participativo e responsável diante das demandas da sociedade. Também reconhecem a importância dos estabelecimentos de ensino e dos docentes, nessa função, quando determina a escola como “lócus privilegiado da educação e (oferece) um crédito de confiança na competência técnica e política dos profissionais que nela atuam”. (NEVES, 1998). A proposta…

1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva objetiva levar a oportunidade de estudar em escola regular a todos os alunos, independente de sua necessidade. Mediante pesquisa de artigo científico relacionado, tomei conhecimento da experiência de uma professora, que se passou na Escola Municipal Doralice Arruda, a qual desde 2004 tem recebido crianças com as

crianças com necessidades especiais A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades. Desta forma, a educação deve-se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada criança, através de uma adaptação do sistema educativo. A evolução das tecnologias permite…

PROJETO INTEGRADOR I UNIVERSIDADE ANHAGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Sob orientação da professora-tutora à distância MARIA DE FÁTIMA PAGANINI FURLAN RA:8137752966 6ª SÉRIE LETRAS OSASCO – SP 2014 INCLUSÃO EM SALA DE AULA A Literatura sobre Educação Inclusiva tem apontado que as atitudes dos professores face aos alunos com Necessidades Educativas Especiais inseridos…

concepções e práticas que são necessárias como complementaridade entre o saber específico do ramo de Educação A inclusão educacional de pessoas com deficiência, à medida que é “tencionada” no Especial e a implementação da inclusão escolar. Desta forma, as expectativas dos resultados que se pretende alcançar no espaço escolar devem estar pautados principalmente na prática pedagógica verdadeiramente inclusiva, a qual deverá ser mediatizada pela dialética – realidade e superação desta, a…