Evolução Da Educação Antigo Medieval E Moderno

DISCIPLINA: FILOSOFIA EMENTA: Especificidade da Filosofia: origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes. Evolução histórica e clássicos do pensamento filosófico: idealista, materialista e críticos. Principais correntes filosóficas contemporâneas. Especificidade da ética: origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes. Ética e moral. Evolução histórica e clássica do pensamento ético. A questão da ética hoje. Bioética EMENTA: PSICOLOGIA-1 A Psicologia…

implementação de um projeto responsável e amplo de educação social. ’’ (Martinho) Este trabalho tem como função, apresentar o significado do conceito de cidadania. A cidadania é uma construção histórica e polissêmica, apresenta diferentes conceitos e diferentes formas de participação do individuo na vida social e política de uma comunidade. Para tanto é preciso uma população educada, e este tem sido um dos principais obstáculos para a evolução da cidadania. O trabalho está organizado…

Evolução do Direito Positivo O direito positivo surgiu do deslocamento dos pensadores e filósofos da corrente positivista, corrente esta que desistiu de buscar conhecimento sobre os acontecimentos que passassem da compreensão humana, como surgimento da espécie humana, por exemplo, para buscar explicações mais concretas e elaborar coisas mais importantes para a ordem e progresso da sociedade, como no caso as leis e o estudo mais detalhado das relações sociais. O direito positivo se estabelece

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação a Distância 1 – AD1 Período - 2013/1º Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho Data-limite para entrega: 03/03/2013 Conteúdo: Aulas 1 a 4 Total de Pontos: 100 (Cem) Após estudar as aulas 1 a 4 desta disciplina, escreva um texto on-line, respondendo às questões

GOFF, Jacques Le. História e memória: antigo/moderno. Campinas: editora Unicamp. REFLEXÕES SOBRE AS METAMORFOSES E SIGNIFICADOS DA ANTÍTESE ANTIGO/MODERNO “A oposição antigo/moderno desenvolveu-se num contexto equívoco e complexo. Em primeiro lugar, porque cada um dos termos e conceitos correspondentes nem sempre se opuseram um ao outro: “antigo” pode ser substituído por “tradicional”, e moderno, por “recente” ou “novo” e, em seguida, porque qualquer um dos dois

categoria científica da mesma ordem que o peso ou a velocidade o são para nossos contemporâneos. Pertencia a um sistema de descrição e de explicação física que remontava aos filósofos jônicos do século VI a.C, que fora revivido pelos compiladores medievais nos escritos do Império Bizantino, e que ainda inspirava os primeiros livros impressos de vulgarização científica no século XVI. Pág 35 As idades da vida eram também uma das formas comuns de conceber a biologia humana, em relação com…

preocupações teóricas dos governantes nesse início da era mercantilista. É na historiografia que encontramos as principais obras em prosa desse período. A língua portuguesa diferencia-se nessa época, tornando-se uma língua independente, próxima do português moderno. Nesse processo, os prosadores desempenharam um papel especial. Até então, a língua vernácula era pouco adequada à discussão de ideias abstratas, o que se fazia geralmente em latim. Aos poucos, a língua foi adquirindo mais…

Filosofia Medieval A filosofia medieval está ligada a igreja católica por isso deu origem a filosofia Escolástica, a principal preocupação da época era mostrar argumentos racionais relacionados à fé.A filosofia medieval foi dividida em três períodos: Patrística,Medieval e renascença. No período patrístico os padres da Igreja tentaram conciliar a herança clássica greco-romana,tinham o objetivo de converter os pagões á nova religião cristã. O período medieval foi um período influenciado

RESUMO Este estudo traz um olhar com base nas mentalidades sobre a infância em um período medieval logo no final do século XIII quando o que se percebe é uma falta de sentimento para com a infância percebendo que a criança está inserida no contexto da vida adulta, o que é contrário no período moderno no início do século XVII, este cenário se revela na França, buscando um elemento que fundamenta este estudo, fora encontrado a família que é o principal responsável por esta falta de sentimento e

sobrenome, um nome apenas estava muito impreciso, portanto resolveram completar esse nome com outro logo após, que muitas vezes era nome de lugares. Acredita-se que somente no século XVIII, os párocos passaram a ter registros exatos como um Estado moderno deve ter, essa importância da idade surgiu a partir dos reformadores religiosos e civis que impuseram isso nas camadas mais ricas da sociedade, as camadas que freqüentavam os colégios. A idade passou a ganhar uma atenção muito…