Evasão discente: definições

EVASÃO DISCENTE: Definições Breve conceituação sobre evasão A evasão discente no Brasil trata-se de uma situação corriqueira e preocupante em todos os níveis do ensino público, e que tem fomentado a realização de diversas pesquisas, notadamente com fins analítico-descritivos ou instrumentalizadoras de ações corretivas. Dentro de um linha generalista, podemos caracterizá-la, de forma ampla, com o ato de abandonar o âmbito escolar sem concluir o curso, desígnio que é comumente sustentado na literatura científica contemporânea, como em Utiyama e Borba (2003, p. 454) que corroboram a definição ao referirem-se à evasão como “a saída definitiva do aluno de seu curso de origem, sem concluí-lo”. Em se tratando especificamente do ensino superior, uma das primeiras definições para o termo é verificada em Costa (1991, apud BIAZUS, 2004, p. 86), o qual assevera que a evasão consiste na “saída do aluno da universidade ou de um dos seus cursos, definitiva ou temporariamente, por qualquer motivo, exceto a diplomação.” A conceituação do fenômeno, entretanto, não se restringe a esta visão simplista. Com a emergência de novas discussões a respeito, ela passou a congregar ascepções complementares e, por vezes, discordantes. Para Dilvo Ristoff, por exemplo, a “evasão" corresponde ao abandono dos estudos, enquanto “mobilidade" corresponde ao fenômeno de migração do aluno para outro curso. Consoante ao autor Parcela significativa do que chamamos evasão (...) não é exclusão mas mobilidade, não é

Motivos de Evasão no curso de Engenharia Elétrica: Realidade e perspectivas Paola Vargas Barbosa – paolavagargasbarbosa@gmail.com Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Programa de Pós-Graduação em Psicologia Av. Ramiro Barcelos, 2600 90035-003 – Porto Alegre, RS Felipe Mezzomo - mezzomo86@hotmail.com Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Departamento de Engenharia Elétrica Av. Osvaldo Aranha, 103 90035-190 - Porto Alegre, RS Liane Ludwig Loder - lludwig@ufrgs.br…

FACULDADE CATÓLICA RAINHA DA PAZ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO MARIA CLARA DA PAZ Araputanga, MT 2015 MARIA CLARA DA PAZ EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção de menção na disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa I, sob a orientação da professora Ms. Cleusa Bernadete Larranhagas Mamedes, 3º semestre do curso de Administração da Faculdade Católica Rainha da Paz (FCARP). …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO NO PERÍODO MILITAR SOROCABA Junho/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA HEULALIA CHARALO RAFANTE EDUCAÇÃO NO PERÍODO MILITAR Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação, resultado…

DIRETORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO E LICENCIATURAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRISCILA DE SOUSA CUNHA MAIA A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DO IFCE – UM ESTUDO COMPARATIVO. FORTALEZA 2013 2 PRISCILA DE SOUSA CUNHA MAIA A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DO IFCE – UM ESTUDO COMPARATIVO. Artigo científico apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, como requisito para obtenção…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS – UFMG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH CURSO: GESTÃO PÚBLICA DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E GESTÃO EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS PROFESSORA: MÁRCIA SOARES REUNI E A UFMG: o planejamento sob a perspectiva do MQL COMPONENTES: ANA GABRIELA CALDEIRA DIAS DANIEL BRITO BICALHO GABRIEL CAMPANHA MARTA LEONE ANDRADE BELO HORIZONTE, 25 DE NOVEMBRO DE 2010 LISTA DE SIGLAS E ABREAVIATURAS EAD Ensino à Distância…

TÍTULO NOME DO ESTUDANTE NOME DO ESTUDANTE Fortaleza – Ceará Dezembro de 2011 TÍTULO NOME DO ESTUDANTE NOME DO ESTUDANTE Relatório apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza, como requisito parcial a aprovação na disciplina Prática Integrativa I, ministrada pelo(a) Professor(a) ..... Fortaleza – Ceará Dezembro de 2011 SUMÁRIO: - consiste na enumeração das principais divisões do relatório, acompanhada do…

Reforma Luiz Alves/Rocha Vaz de 1925. Após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) surge a Associação Brasileira de Educação formada por intelectuais militantes, ficaram conhecidos como Escola Nova (o principal idealizador da Escola Nova foi Anísio Teixeira, 1900-1970). Os membros dessa Associação pagavam suas ideias por meio de conferência em diversas localidades do país. Defendia a ideia da escola pública para todas gratuitas, laica e obrigatória. As ideias de Anísio Teixeira…

matricular 30% da população na faixa etária de 18 a 24 anos e de expandir as matrículas no setor público para 40% até o ano 2010. A análise dos dados indica que, para atingir essas duas metas, o Brasil não poderá depender unicamente da força inercial instalada, devendo intervir em pontos em que as evidências indicam que a inclusão de grandes contingentes populacionais só poderá ocorrer com a participação decisiva do poder público. Entre as recomendações está a expansão das…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ MARKETING AVANÇADO I A INSERÇÃO DA UNIVERSIDADE NO MERCADO DE TRABALHO: UNIVERSIDADES COMERCIAIS Fortaleza CE 2013 1. RESUMO Nos últimos anos, o mercado da educação de nível superior no Brasil passou por grandes transformações a partir de duas causas principais: A exigência do mercado de que o profissional tenha um ‘nível superior’, adquirido em muitos casos nas Universidades Comerciais, alvo deste artigo e a…