Evasão No Ensino Superior A Instituição E Os Efeitos Da Evasão

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino O TUTOR NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA MEDIAR A APRENDIZAGEM DO ALUNO: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE FORMAÇÃO BRASIL/UCA DO PROINFO INTEGRADO Francisca de Magalhães Melo CRUZEIRO DO SUL/ACRE 2013 Francisca de Magalhães Melo O TUTOR NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

e sempre a maior vítima e principal culpado é o aluno? O fracasso é sem dúvida, um dos mais graves problemas com o qual a realidade educacional brasileira vem convivendo há muitos anos. Tal ocorrência pode ser evidenciada em todos os níveis de ensino, mesmo possuindo maior índice de freqüência nos primeiros anos de escolarização. Dessa maneira viemos por meio deste artigo apontar os diversos culpados e analisar qual deles realmente o é. Palavras-chave: Fracasso Escolar. Culpados.…

namoro, aparência, do que os “grandes temas” da década de 1970. Os pais mais à esquerda já não conseguem conversar com os filhos os assuntos que eles, na sua época, consideravam importantes. Antigamente os pais ricos simplesmente criavam os filhos. O ensino preceptorial se encarregava de dar uma “boa educação” aos economicamente privilegiados. Com o advento da “escola de massa”, no Brasil, a partir das décadas de 1970 e 80, foi anunciado para todos que a escola era quem devia “educar”.…

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DE BRASIL 8. ENSINO FUNDAMENTAL 8.1 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL A legislação educacional brasileira define que o ensino fundamental, com duração de oito anos, é de freqüência obrigatória e oferta gratuita nos estabelecimentos públicos de ensino. A matrícula deve ser feita a partir dos sete anos de idade e, facultativamente, a partir dos seis anos. Em relação à organização, ressalta-se a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andressa Diniz Bezerra RA 355093 Andrinéia Callegaro RA 381400 Claudete T. Ribeiro RA 356168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos”, sob orientação da professora-tutora Maria Clotilde Pires Bastos. NOVO HAMBURGO, MARÇO 2014. Introdução A partir do ano de 2006 o Ensino Fundamental que, até…

Projeto de pesquisa Políticas Públicas em Educação: um olhar sobre o Ensino Médio no Brasil e as ações estatais voltadas para este nível educacional Proponente: Erinaldo Ferreira do Carmo Instituição: Universidade Federal de Pernambuco SUMÁRIO 1. Introdução 2 2. Justificativa 2 3. Objetivos 3 3.1. Objetivo Geral 3 3.2. Objetivos Específicos 3 4. Marco Conceitual e Empírico 4 4.1. Políticas públicas em educação 4 4.2. A formação para a cidadania

8ª série. No Rio Grande do Sul, temos uma taxa de 14% de crianças que chegam a 8ª série. A média de repetência de alguns estados, como o de Alagoas, é ainda maior que a Nacional, chegando a 54%. No ano de 1988, no Rio Grande do Sul, tivemos 34% de evasão e repetência e nos municípios esta taxa chegou a 32%. (Dotti, 2001,p.21). Sendo examinados por estrato social, segundo Dotti (2001), teremos taxas alarmantes acentuadas nas camadas populares, já que 80% são provenientes delas e 70%…

TCC DE LINGUÍSTICA: PRECONCEITO LINGUÍSTICO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E SERVIÇO SOCIAL DO BRASIL NÚCLEO SÃO MIGUÉL DO GUAMÁ – PA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS MARIA DE JESUS LIMA GOMES MARIA IRACY TRINDADE DA CRUZ A QUESTÃO SÓCIO-ECONÔMICA E SUA INFLUÊNCIA NA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DA ESCOLA SANTA TEREZINHA EM AURORA DO PARÁ: UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA. São Miguél do Guamá-Pará 2010 MARIA DE JESUS LIMA GOMES MARIA…

com a contribuição do conhecimento adquirido para a formação dos futuros cientistas contábeis. Esta pesquisa vem demonstrar o nível de conhecimento tributário dos docentes do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Anísio Teixeira (FAT) Instituição de ensino superior de Feira de Santana – BA. 1.2 OBJETIVOS 1.2.1 OBJETIVO GERAL O objetivo principal deste trabalho é verificar o grau de conhecimento adquirido, nas matérias que levaram ao tema de Contabilidade Tributária e…

situação, que deve ser considerado sob o panorama de um conjunto dinâmico de informações durante esse processo. O Assistente Social deve acompanhar a implantação, o controle e a avaliação do projeto social que o mesmo for implantar em determinada instituição pública ou privada. tendo como uma decisão de planejar o movimento de reflexão, decisão e a ação que o caracterizam. Planejamento Educacional é "processo contínuo que se preocupa com o 'para onde ir' e'quais as maneiras adequadas…