Evasão Escolar No Ensino De Eja

deliberadamente ampliar a responsabilidade, os objetivos e os desafios do ensino-aprendizagem. Seja no campo pessoal, educacional, profissional ou espiritual, a motivação é estimulada de acordo com as necessidades internas de cada um e depende desse conteúdo particular, durando enquanto a carência interior não for suprida (ANTUNES, 2003). Trabalhar a modalidade de ensino da EJA com estudantes para quem a Educação Escolar é uma opção adulta requer um trabalho de muita luta…

decisões políticas que não deveríamos tomar.” (Rubem Alves) Da catequização dos índios pelos Jesuítas, passando pelos apontamentos do Ensino Noturno para Adultos denominados “Educação ou Instrução popular” no Brasil Império em 1876, pelo colegial, ginasial, fundamental, científico, médio, técnico, EJA (Educação de Jovens e Adultos ), hoje uma modalidade de ensino e componente constitutivo da Educação Básica, tornam ainda pontuais as ações na educação brasileira. Não possuem via de…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS..........................................................................................................11 INTRODUÇÃO Para o estágio, supervisionado, em Gestão 1 me dirigi a Escola Estadual de Ensino Fundamental Prof. Abílio Azambuja situada em Santa Vitória do Palmar, localizada no Bairro Brasiliano, na Rua João de oliveira Rodrigues n°1697, onde foi realizado meu estágio. Primeiramente, fiz a leitura de textos e tive…

Educação de Jovens e Adultos Alfabetizar jovens e adultos não é apenas um ato de ensino-aprendizagem, mas a construção de uma perspectiva de mudança. A EJA precisa ser localizada no conjunto de relações sociais contraditórias que marcam a sociedade brasileira. Este cenário da exclusão e desigualdade ocorre desde a época da colonização, pois as poucas escolas que existiam eram privilégio das classes médias e altas. Direitos diferentes para senhores e escravos, proibição de voto à…

EVASÃO ESCOLAR: Problemas e soluções para a educação atual. FERREIRA, Ana Priscila* PALHETA, Alessandra* GOMES, Carlos Alberto* MAGALHÃES, Carla Daniele* VASCONCELOS, Carolina* FERNANDES, Caroline* SANTO, Daniel do Espírito* OLIVEIRA, Eliani* OLIVEIRA, Elaini* COSTA, Francisca de Paula* VIANA, Ilceliane* ALMEIDA, Tamires* RESUMO: Para os devidos fins de pesquisa e estudo, concluímos que este artigo aponta soluções para a problemática da evasão escolar na cidade de Belém

Introdução A EJA é uma modalidade da educação básica, na qual é destinada á jovens que não tiveram condições em dar continuidade aos seus estudos em tempo regular. É destinado também aos adultos e trabalhadores aposentados, que querem ampliar o seu campo no mercado de trabalho. Para uma boa formação de cada indivíduo, requer um olhar amplo dos professores para que se aproveite a cultura e a realidade de cada um e redirecioná-los a um mundo novo de ideias críticas e construtivas.…

FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Porto Alegre 2010 IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação…

PARA MONOGRAFIAS OU TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA AGOSTO - 2007 TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A MUSICA COMO RECURSO PARA A…

INTRODUÇÃO O projeto de pesquisa em discussão se remete a metodologia do ensino-aprendizagem da disciplina de historia, que ainda é eivada de preconceitos e desvalorização. Criando dessa forma vários paradigmas entre os alunos, em questionar o valor do ensino de historia nas escolas. Visto que os professores em sua maioria se prendem meramente a reproduzir o que o livro didático oferece, sem inicialmente explicar para que e o porquê de estudar historia. Portanto se propõe uma proposta…

dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os documentos direcionados a esta questão; a relevância das formações inicial e continuada para os docentes; e uma reflexão a respeito das ações de todos os sujeitos envolvidos com o processo de ensino e aprendizagem da EJA – contextualização da teoria com a…