Eu Sou A Lenda

Escola: ……………………………. Professor: …………………………………. Série: ………………………………. Disciplinas: Língua Portuguesa Número de Alunos: 25 alunos Conteúdo: Gêneros textuais (lenda-mito) abordando a temática da pluralidade cultural africana e afro-brasileira. Número de aulas: 05 h/a Objetivo Geral: Reconhecer a estrutura básica dos gêneros textuais (lenda-mito) abordando a temática cultural das manifestações religiosas dos africanos com o intuito de alertá-los que o Brasil é multirracial, formado por…

As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras. As danças folclóricas brasileiras caracterizam-se pelas músicas animadas (com letras simples e populares) e figurinos e cenários representativos. Estas danças são realizadas, geralmente, em…

“Uma lenda, duas lendas, tantas lendas...”. Objetivos: Relacionar a lenda/mito à situação comunicativa e ao suporte em que circula Originalmente; Reconhecer os temas subjacentes às lendas e mitos (o Universo, o mundo, a vida); Descrever personagens e identificar o ponto de vista do narrador, reconhecendo suas funções na narrativa; Articular os episódios em sequencia temporal e caracterizar o espaço onde se realizam os eventos narrados; Identificar o conflito gerador. Reescrever…

Trabalho de PCC Natalia Valoura Custódio de Souza RA: 1516305 Polo Osasco 2015 Quais são as características principais deste gênero? Lendas urbanas, ou lendas contemporâneas são pequenas histórias de caráter fabuloso ou sensacionalista, amplamente divulgadas de forma oral, por e-mails ou pela imprensa e que constituem um tipo de folclore moderno. São frequentemente narradas como sendo fatos acontecidos a um "amigo de um amigo" ou se conhecimento público. Muitas delas…

sobre as principais lendas e personagens transmitidas há várias gerações que fascinam adultos e crianças; Conteúdos: DESENVOLVIMENTO I-ETAPA Navegar pelo site base: www.brasilfolclore.com.br e pelos sites de apoio indicados, com o objetivo de estabelecer um primeiro contato com o tema. II-ETAPA Ler para a turma uma lenda do folclore brasileiro Elaborar com os alunos uma lista de personagens folclóricos e lendas conhecidos. Completar a lista de personagens e lendas.…

manifestações culturais brasileiras representam foco de pesquisa relevante para reconhecimento dos traços culturais que identificam determinada sociedade ou comunidade”. Folclore é um gênero de cultura de origem popular, constituído pelos costumes, lendas, tradições e festas populares transmitidos por imitação e via oral, de geração em geração. As tradições, costumes de cada povo devem ser preservados e repassados às futuras gerações como forma de manter contato com suas raízes,…

definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são estórias contadas por…

folclórico, sobre as influências dessa data comemorativa em nossa sociedade, explicar as celebrações feitas em nosso país, como músicas, lendas, e também os rumos que o folclore toma em cada região do Brasil. Origem da palavra folclore O folclore é o conjunto de tradições e manifestações populares, constituído por lendas, mitos, provérbios, danças e costumes que são passados de geração em geração. O termo “folklore” foi criado pelo arqueólogo…

garantir as tradições às futuras gerações. Objetivo Geral Proporcionar aos alunos atividades sócio-cultural e ambientais, incentivando a criatividade, socialização da criança sobre o folclore. Sendo assim o projeto possibilitará trabalhar lendas, provérbios músicas, adivinhações, comidas típicas danças preservando o folclore e a nossa cultura. Objetivos Específicos · Resgatar a nossa cultura por meio do folclore; · Compreender e ter noção de folclore; · …

vocabulário mais rico e compreende melhor determinados tipos de textos.” (1998) O projeto se justifica tendo em vista que os alunos do 4º ano apresentam defasagens no processo de leitura e escrita, optamos por trabalhar com leitura e reescrita de fábulas e lendas por estas serem um gênero textual de fácil compreensão e que acabam estimulando os alunos a enveredarem pelos caminhos da leitura e escrita utilizando os recursos da biblioteca e principalmente da internet, orientando-os para o…