Eu Prático Eu Reflexivo

vésperas de sua morte em 1952. 2 Principais Obras  Democracy and Education: Traduzido para o português sobre o título "Democracia e Educação: capítulos essenciais”. Onde Dewey desenvolve suas teses inovadoras sobre a filosofia, o pensamento reflexivo e a escola como instrumento de transformação social. Para o filósofo, a educação, a filosofia e a ordem social constituem um todo indissociável, não sendo possível, portanto, superar as mazelas de uma sem promover alterações radicais em…

profissional, quando se depara com problemas complexos em sala de aula e os supera por meio de improviso, ultrapassando a reação linear e mecânica provocada pelo cientificismo técnico. Os três níveis de pensamento que complementam o pensamento prático: conhecimento-na-ação, reflexão-na-ação e reflexão sobre a reflexão-na-ação. Esses três conhecimentos especificados Schön foram sintetizados por Gómez da seguinte forma: O CONHECIMENTO-NA-AÇÃO, é um saber fazer implícito ao…

necessária para buscar os conhecimentos e incorporá-los criativamente em sua prática pedagógica. Pereira, Almeida e Azzi (2002) discutem sobre o tema e afirmam que a construção de conhecimentos teóricos só é possível através dos conhecimentos práticos. A teoria contribui para a experiência vivida na medida em que passa a ajudar no esclarecimento da situação onde se desenvolve. Assim, a teoria contribui para a interpretação de dados que emergem da realidade e que podem ser…

devemos nos encaixar em cada meio sócial. 2- O autor ele tem um modo crítico, mas também existe um modo Reflexivo . Exemplos que podemos dar que são importantes , o autor cita que as novas tecnologias são importantes, pórem estão nos deixando muito relaxados pois estamos deixando de usar práticas de aprendizagem, para usar tecnologias, nos quais foram feitas para ter o resultado rápido, e mas prático onde não pensamos como chegar a solução, em apenas um click teremos o resultado. 3-…

A prática do estágio supervisionado culminara em um relatório de estágio que tem por finalidade proporcionar ao aluno a oportunidade de articular os conhecimentos teórico-práticos, contribuindo para o desenvolvimento do espírito crítico-reflexivo e da postura de pesquisador do contexto educativo. Neste sentido, o aluno deverá observar/investigar a organização e o funcionamento de uma escola regular de ensino fundamental e médio de educação básica, procurando analisar as ações escolares…

RESUMO CRÍTICO E REFLEXIVO O Estágio Supervisionado é a etapa de estudos práticos que se incorpora ao conhecimento teórico e que relaciona os assuntos abordados transformando-o em experiência, o que permite ao aluno o preparo efetivo para o agir profissional. É o campo no qual se vivencia uma situação social concreta, onde se pode questionar os conhecimentos, habilidades, visões de mundo e refletir sobre os saberes assimilados. Nele se vivencia problemáticas relativas à…

EDUCAÇÃO I EDC 289 – PESQUISA EM EDUCAÇÃO VIVIANE CARVALHO DA SILVA DIÁRIO REFLEXIVO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SALVADOR 2014 VIVIANE CARVALHO DA SILVA Atividade apresentado como requisito parcial de avaliação do componente curricular EDC 289 – Pesquisa em Educação. Ministrada por Terezinha Froes e Emanuel Monteiro. DIÁRIO REFLEXIVO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SALVADOR 2014

particular – o senso comum não é um saber universal, uma vez que se fica pela aquisição de informações muito incompletas sobre a realidade ( por isso também se diz que ele é fragmentário ), não podendo, assim, fazer generalizações fundamentadas. Caráter prático e utilitário – O senso comum nasce da prática quotidiana e está totalmente orientado para o desempenho das tarefas da vida quotidiana, por isso as informações que o compõem são o mais simples e diretas possível. Tipos de…

de quem nela atua, e importante que os docentes estejam cientes de seu papel no fazer pedagógico e no uso de materiais didáticos alternativos utilizados no cotidiano escolar dos discentes em seu aprendizado tornando-o futuro cidadãos críticos e reflexivos perante nossa sociedade política brasileira. Palavras- chave. Reflexão, processo ensino- aprendizagem, sociedade, política, brasileira. This work analyzes and he/she opens a reflection of the action on her practices of the…

FASE: 7ª. DISCIPLINA: Prática de Ensino de Geografia I TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 135h/a CRÉDITOS: 09 PROFESSORAS: Ana Maria Hoepers Preve e Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins 1 EMENTA O ensino de geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica em sala de aula - observação e planejamento. Escolha dos conteúdos dentro da proposta curricular e do planejamento anual e suas abordagens. Utilização de…