Eu Nada Entendo Da Questão Social

de rede ampliam ainda mais esse achatamento do mundo e a dissolução do tempo. Como as redes sociais, por exemplo, que permitem que qualquer pessoa conectada possa se comunicar e até ver outra, independente da distância física entre elas e em tempo real. Além disso, temos acesso a uma infinidade de informações e conteúdos instantâneos e efêmeros. Estas alterações geram reflexos em todos os âmbitos sociais e individuais. Paul Virilio, pensador francês questiona: “Como viver verdadeiramente…

Raul Albino Pacheco Filho2 Resumo O objetivo deste artigo é analisar a questão da desvalorização social da Psicologia como ciência e profissão no capitalismo de consumo e a precariedade das condições de trabalho do psicólogo. Argumenta-se que estas circunstâncias não são acidentais, devendo-se a aspectos fundamentais dessa forma de sociedade. Propõe-se que os beneficiários e defensores do capitalismo nada têm a lucrar com o desenvolvimento de legítimas ciências do ser humano e da sociedade

censura ou restrição à liberdade individual. Anacronismo perigoso A liberdade de expressão está comumente associada à busca da verdade, à auto-expressão individual, ao bom funcionamento da democracia e a um equilíbrio entre estabilidade e mudança social. Ela não é necessária apenas para que os cidadãos exerçam as suas capacidades morais de ter um senso de justiça e defender uma concepção do bem. Combinada aos procedimentos políticos estabelecidos constitucionalmente, a livre expressão…

professores devem conhecer a linguagem dos alunos e convidá-los a serem curiosos e críticos. Neste primeiro capítulo, intitulado COMO PODE O PROFESSOR TRANSFORMAR-SE NUM EDUCADOR LIBERTADOR? DE QUE MODO A EDUCAÇÃO SE RELACIONADO COM A MUDANÇA SOCIAL?, Freire e Shor começam relatando como iniciaram na educação libertadora, Paulo Freire afirma que sua educação se iniciou através da transferência de conhecimento, e anos mais tarde, quando passou a lecionar, viu-se agindo da mesma forma, falando

quero apenas enfatizar o caráter constitutivo do olhar, do ouvir e do escrever, na elaboração do conhecimento próprio das disciplinas sociais, isto é, daquelas que convergem para a elaboração do que Giddens chama “teoria social”, para sintetizar, com a associação desses dois termos, o amplo espectro cognitivo que envolve as disciplinas que denominamos ciências sociais.” (p. 18). O Olhar: “Talvez a primeira experiência do pesquisador de campo – ou no campo – esteja na domesticação…

escolas. A necessidade de agregar as disciplinas escolares e de abordar um determinado tema entre os alunos, hoje mais do que nunca se faz necessário, devido a globalização. Como futuro profissional da área de educação, entendo que uma instituição educativa eficiente é aquela capaz de dar uma educação de qualidade aos seus alunos, se a mesma compartilhar com a prática interdisciplinar, mostrando que os conteúdos ensinados não devem ser isolados e sim…

Cassio Schubsky. O presente trabalho vem como objetivo elucidar a discussão sobre o Ativismo Judicial na visão de dois operadores do direito José Celso de Mello Filho e Cassio Schubsky. Analisando a visão que cada um possui a respeito do assunto em questão, juntamente com os argumentos de cada um. A postura ativista inclui: A aplicação direta da Constituição em situações que o Legislativo ou Executivo não se manifestam mesmo sabendo que é papel deles aplicá-la; A inércia da conduta do…

O NORMAL É SER DIFERENTE Conhecendo a Síndrome de Down • • • • Depoimento de uma mãe: “Impressionante é ainda a questão do preconceito em relação às diferenças e limitações das pessoas. Tenho observado, principalmente, e impressionada que este preconceito já se manifesta na criança. Minha menina, infelizmente, tem, muitas vezes sido discriminada pelos coleguinhas, crianças de 3 a 5 anos. Não só na Escolinha, isto ocorre também, em alguma pracinha que vai brincar…

Taubaté COMPREENDENDO A GRAVIDEZ SOB A ÓTICA DE GESTANTES ADOLESCENTES RESUMO A ocorrência de gravidez na adolescência vem aumentando nos últimos anos proporcionando um impacto social na família e na vida da adolescente, significando a perda da liberdade e adiamento de oportunidades para o completo desenvolvimento pes-soal. O objetivo do estudo é compreender o fenômeno da gravidez através da vivência de gestantes…

em dia. Vou meditar. Mas ainda assim não compreendo porque algumas sentenças não podem ser diferentes. Porque eu mesmo não posso ser diferente. Porque eu tenho que ser igual aos outros, usar cartão de crédito, ter celular, fazer parte de uma rede social? Minhas sentenças só possuem valor se forem iguais às dos outros? Só vale chapinha, agora? Eu só tenho valor se usar celular, cartão de crédito e usar essa engenhoca de Facebook? Onde está escrito que tenho que ser igual? Não são vocês mesmos que