Eu Bola Colega Adversário

Abaixar-se Material: 2 bolas Formação: crianças dispostas em 3 colunas. A frente de cada coluna a uma distância aproximadamente 1 metro do primeiro colocado, ficará o “capitão” de cada equipe. Este segurará a bola. Desenvolvimento: a um sinal dado, o capitão atirará a bola ao primeiro de sua coluna que a devolverá e logo em seguida abaixará. O capitão jogará a bola para o segundo da coluna que agirá como o primeiro e assim sucessivamente. A última criança da coluna ao receber a bola…

as crianças deverão passar a caixinha para o colega do lado e assim sucessivamente.Quando a música parar quem estiver com a caixinha deverá retirar o nome de um dos colegas, dizer o nome que retirou e dar um abraço, ou um aperto de mão no colega. se for menina se comprimentar com um abraço ou um beijo no rosto. BOLA CENTRAL/MATERIAL: 1 bola mole Crianças em círculo bem aberto. Bola no centro onde ficará um jogador. A criança do centro atirará a bola a um companheiro do círculo, o qual…

a ideia de bloco Dominar a ideia de mudança de jogo Passar a bola e procurar um espaço para receber Segurança em todas as situações Saber colocar-se Saber recuar Marcação como sinónimo de antecipação e intercepção Cooperação com o colega ultrapassado Sair a jogar Jogar com o guarda redes Jogar a toda a largura do campo Ganhar a linha de fundo Domínio do 2x1 Domínio do bloqueio Ocupar os espaços vazios, jogando sem bola Fome de golo Rematar e continuar em jogo até ao…

O que é a TÉCNICA no Futsal? Entende-se por Técnica o domínio completo da bola na execução eficaz dos fundamentos básicos indispensáveis á prática da modalidade, tais como, o passe, o remate, a receção, etc. O domínio completo da bola em todas as suas vertentes, é a condição mínima para o êxito. Ter habilidade não significa ter técnica, a técnica é a forma mais eficaz de executarmos um fundamento básico, a habilidade nem sempre... A técnica no futsal pressupõe: - Rapidez de execução

SUA EQUIPE . _ NO TIRO LATERAL ,A BOLA PODERA ESTAR SOBRE A LINHA ,OU NO MAXIMO, 25CM,PARA FORA DA LINHA . _ NUMERO MINIMO E DE 3 ATLETAS PARA INICIAR UMA PARTIDA . TREINADORES SOLICITARAO O TEMPO TECNICO APRESENTANDO UMA PLAQUETA. _ NA BOLA DE SAIDA ,NÃO VALE O GOL DA BOLA CHUTADA DIRETAMENTE PARA A META . _PARTICIPAÇAO DO GOLEIRO COM OS PES : A) ESTANDO O GOLEIRO COM A BOLA EM JOGO:APÓS O GOLEIRO HAVER TIDO CONTATO COM A BOLA, PARA O MESMO VOLTAR A…

como é o jogado? Conquistar as quatro (rodadas). [para mais detalhes sobre o jogo consulte o Caderno do Professor – Tema 2] Tacos ou bastões, d) Qual o tipo de equipamento utilizado? Tacos, bolas e garrafa PET ou outro objeto para bolas de beisebol, Tacos, bolas, bases derrubar luvas, proteção para receptor, capacete para rebatedor, bases, Chuteiras com e) Que tipo de vestimenta se usa para jogar? Do dia a dia travas, uniforme Do dia a…

desporto. Facilitando assim a forma como o iremos apresentar aos colegas. Sentimos ainda necessidade de tentar demonstrar o que é o verdadeiro voleibol que se joga na praia. Objetivo do Projeto Nesta aula que iremos lecionar, vamos dar a conhecer, de uma forma sintetizada, a história de como nasceu o voleibol de praia, e como este não é exatamente igual ao voleibol de pavilhão. Tentaremos ainda sensibilizar os colegas para este desporto em constante evolução, e por diversas…

Verificando que os gestos mais frequentes nos jogos praticados eram o lançamento, o arremesso – atirar a bola – o agarrar e o batimento da bola, procurou idealizar um novo tipo de jogo com estas caraterísticas. Os alunos ficaram entusiasmados com este novo jogo, passando a gostar mais das aulas de educação física. Este novo jogo passou a chamar-se de “basketball”, pois era jogado com cestos e bola. Foi assim que foi idealizado e começou a ser praticado o basquetebol. O seu…

guia para a acção do professor, que, sendo motivada pelo desenvolvimento dos seus alunos, encontra aqui os indicadores para orientar a sua prática, em coordenação com os professores de EF da escola (e das «escolas em curso») e também com os seus colegas das outras disciplinas. Nesta perspectiva do trabalho pedagógico, as metas dos programas devem constituir também objecto da motivação dos alunos, inspirando as suas representações e empenho de aperfeiçoamento pessoal no âmbito da…

o professor pode colocar um aluno para ser o caçador, onde ficara fora da toca, e após cantar o verso, e os coelhos irem a busca de uma nova toca, o caçador tentara pegar um coelho. Esse pego se tornara o caçador. -Atividade 4: Atividade com bolas de borrachas, onde os alunos podem formar duplas, trios, e realizar diversas atividades. Podendo ajudar e muito nas habilidades motoras básicas. 3º Bimestre: Inicio das atividades, haverá um aquecimento: correr até certo ponto e…