Etica Na Docencia

tentativa. O que também é um prazer. Pois nem tudo eu quero pegar. Ás vezes, quero apenas tocar. Depois, o que toca às vezes floresce e os outros podem pegar com as duas mãos. (Clarice Lispector) RESUMO: O artigo contém um esforço de tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e…

teoria com a atualidade, com o que está acontecendo no mundo, no bairro, na cidade em que vive. 1.2 Ensinar exige pesquisa. De acordo com Paulo Freire, não há ensino sem pesquisa e pesquisa. O professor precisa ser um pesquisador e faz parte da docência a indagação, a busca e a pesquisa. Através da pesquisa o professor busca o que ainda não conhece, sendo movido pela curiosidade. 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. É importante o professor respeitar e…

Atividade A Pratica de ensino – Introdução a docência nome RA Pólo- Campo Largo 2013 Educação? Educações: aprender com o índio Esse texto aborda muito bem o tema educação e a sua pratica, “diferentes nações têm concepções diferentes das coisas”. A compreensão do significado dessa frese influenciará diretamente no resultado do trabalho desenvolvido pelo educador, pois a educação é mais bem absorvida quando é abordada dentro da realidade de vida do aluno e

AULA CIDADANIA E ÉTICA ética comportamento moral valores,caráter PRESSUPOSTOS DA DOCÊNCIA VISÃO_______ANTROPOLOGICO(HOMEM)__DUALISTA _METAFISICA_ _NATURALISTA VISÃO

.............6 | 3. Faculdade Integrada de Santa Maria - FISMA........................................................7 | 3.1 Curso técnico em enfermagem.............................................................................8 | 4. Docência Orientada.................................................................................................9 | 5. Considerações finais.............................................................................................12 |…

práticas pedagógicas cotidianas. Freire explica claramente que através do ensinar, aquele que ensina também aprende o saber, como também da mesma maneira que aquele que aprende o determinado assunto, também passa a ensinar. Ele diz que "não há docência sem dicência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças qu os conotam, não se reduzem a condição, de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender"(p. 23). Diante disto,…

ESMAC – Escola Superior Madre Celeste Curso: Pós Graduação Gestão e Docência no Ensino Superior Disciplina: Ética e Ensino Superior Docente: Iêda Fernandes Discente: Mário Souza FICHAMENTO 1. IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO CARVALHO, José Sérgio.Podem a ética e a cidadania ser ensinadas?.Faculdade de Educação, USP. São Paulo.SP. 2. PALAVRAS-CHAVE Valorização dos direitos e deveres fundamentais da pessoa; educação voltada para a formação ética e para o exercício da cidadania; discussão constante…

Afetividade no trabalho | | | | | | Até pouco tempo, relacionar a afetividade no trabalho era uma coisa absurda. Como se o afeto e todas as suas qualidades, como a cordialidade, a ética, o respeito, fossem incompatíveis. O antigo paradigma do trabalho referia-se ao fator humano como uma peça que se encaixava na engrenagem, uma relação bem mecânica. Isto se aplicava tanto para o trabalhador, como para o cliente. Então o que se via era um ambiente de…

resolução pacífica da violência estudantil requerem o apoio do Estado e de toda a sociedade. A afetividade, o diálogo reflexivo e a flexibilidade do planejamento pedagógico também perpassam uma docência que busca o aprendizado dos educandos, alicerçado nos princípios de uma educação para a paz. Palavras-chave: Docência. Violência na escola. Alunos. Introdução A escola, como agência socializadora e mediadora dos conhecimentos socialmente adquiridos pela sociedade, se vem deparando…

1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A JUINA/MT MAIO/2013 1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A Relatório para avaliação da Atividade A na Disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência do Curso Graduação Licenciatura em Matemática da Unip…