Estética Na Filosofia

A estética ( do Grego Aisthésis: Percepção, sensação) é definiDa como o ramo da filosofia que tem como objetivo o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte.O termo estética designa uma dimensão da experiência e da ação humana que permite caracterizar algo como belo, agradável, sublime, grandioso, alegre, gracioso, poético ou então como feio, desagradável, inferior, desgracioso, trágico e foi adotada pelo filósofo alemão Alexander Baumgarten (1714-1762) para nomear o…

ESTÉTICA, ARQUITETURA E PROJETO FERNANDES, Gabriel Silva1; JANTZEN, Sylvio Arnoldo Dick 2 . 1. 2. Bolsista do Programa de Ensino Tutorial, PET-FAURB-UFPel. (gabriel_leo@hotmail.com) Arquiteto urbanista, doutor, professor adjunto do Departamento de Arquitetura e Urbanismo, FAURB-UFPel. (mundo.dick@gmail.com) 1. INTRODUÇÃO Este texto faz parte de uma pesquisa que tem por objetivo detalhar a importância da estética para a arquitetura e a prática do projeto. Há poucos estudos …

Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a Filosofia. Leitura…

Imannuel Kant O termo estética vem do grego aisthésis, que significa sensação, percepção por meio dos sentidos. Porém foi somente no século XVIII que o termo passou a se referir a uma área da filosofia que trata da apreensão da beleza e da sua expressão por meio de obras de arte. O filósofo que cunhou o termo nesse sentido específico foi Alexander Gottlieb Baumgarten (1714-1762). Mas, de todo modo, seu sentido originário, relacionado à percepção sensorial, não se perdeu, pois a estética…

INTRODUÇÃO A FILOSOFIA PROBLEMA ESTETICO ANTONIEL PEREIRA DE FREITAS HELAYNE MARTINS MAYLANE MARTINS RAIDON PORTELA RAISSA ALENCAR SONIA CHAVES GRAJAÚ 2014 O problema estético O problema estético diz respeito à natureza da obra de arte, seu fim e as relações que decorrem entre a atividade estética e outras atividades. Natureza da obra de arte O que é a obra e arte em si mesma? Quais são as razões pelas quais alguma coisa

| Ensino Médio Introdução à EstéticaA estética como parte do questionamento filosófico. | Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem * Compreender a estética como parte do questionamento filosófico. * Questionar a arte e a estética enquanto necessidades humanas. Palavras Chave: * Estética, Filosofia, Ensino Médio Início de conversa Muitas vezes tratada como supérflua, a arte é essencial ao homem. A inovação proveniente da criatividade, a reflexão a partir…

Estética e arte 01 SANTOS, Fausto dos. A Estética Máxima. Chapecó, SC: Argos 2003. O ponto de partida. “[...] a estética é algo presente. Parecendo mesmo fazer parte do nosso dia-a-dia. Mas de onde provém as possibilidades dos diversos usos que fazemos hoje da palavra estética? Qual sua origem? Se a pergunta é pela origem, já desde um tempo quem nos responde é a filosofia.” (p. 16). “Mas o que está inscrito na identidade desta cidadã? No ponto onde estamos a palavra estética diz: ciência

Estética O conceito de belo e feio está dentro de um ramo da filosofia chamado Estética. Esta que às vezes pode, também, ser denominada “filosofia da arte”. Isto porque a estética estuda o por quê de algo ser belo ou, em contrapartida, feio. Um grande exemplo é que antigamente os alimentos eram extremamente escassos. Por conta disso, os “gordinhos” eram considerados belos, ao contrário dos magros que, por serem pobres, eram feios. Existem dois tipos de conceitos de beleza: a beleza…

Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum…

comportamentos. Nossa cultura visual é vasta e rica, entretanto, estamos submetidos a um mundo de imagens que muitas vezes não entendemos e, por isso, podemos dizer que vemos e não vemos, olhamos e não olhamos. O tema “ver-olhar” – antigo como a filosofia e a arte – tornam-se cada vez mais fundamental no mundo das artes e estas o território por excelência de seu exercício. Mas se as artes nos ensinam a “ver-olhar”, é porque nos possibilitam camuflagens e ocultamentos. Só podemos ver…